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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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音乐的领域是一个可能性的领域。
The field of music is a field of possibility.
约翰·凯奇
我不相信手掌的纹路,但我相信手掌加上手指的力量。
毕淑敏
杂乎?纯乎?恐怕也未必能够定出一个标准,而运用之妙是存乎一心的.!
梁羽生
小小的善举比你可能预期的更能提升你的情绪。
Small acts of kindness can boost your mood more than you might expect.
劳里·桑托斯
学问本身并没有教人如何运用它,这种使用之道存在于书本之外,要通过实践和观察才能领会。
培根
我想问各位同学一句话,当你觉得这个世界有大量的不正义,是不是会有与“不正义”相对的一个概念,叫做“正义”。如果这个世界上没有正义,那么说它不正义就毫无意义。
罗翔
我不是为了名声做事,而是因为我热爱它们。
I don’t do things for the fame, I do them because I love them.
德雷克
For as long as I can remember, Mom has been a middle-aged woman, but no one told me she used to be a young girl.
从我们记事起,妈妈就是一个中年妇女了,可谁又知道,她也曾是个花季少女。
贾玲
人性的幽暗呢可能比我们想象中更加幽暗。
罗翔
我们最大的痛苦源自于总是贪恋未曾拥有之物,却忽视了已然紧握在手的幸福。保持一颗感恩的心,自会将你引入幸福之境。
杰弗里·伯恩斯坦
我们做一件事情,必先有目的,而要达成目的,则必须要有“精神的集中”。心神不能集中的人,做事往往犹豫不定。我们常听说“集中”二字,却没有真正地理解过,以为凝心聚神于一样东西——比如一动不动地看一本书,或是说一句话,这就是“集中”,其实大错。所谓“集中”,如同聚集军队向中央靠拢一样,乃是一个个活动趋于同一个目的的意思,它是活动的、有次序地持续朝目标前进的过程。学校里要培养学生的集中力,最重要是要观察学生的精神能不能完全关注于一件事,如果能做到,他们就自然能对学习材料进行观察、思考和分析,而不需要有人强迫着学习。但实际上,学校里的很多事情不但不能引起学生的注意,反而让他们分心,从这里来看,学校教育的弊端就很明显了。
杜威
那些能够忍受命运最糟糕打击的人,往往是最坚强的人。
Those who can endure the worst blows of fate are often the strongest individuals.
克尔凯郭尔
在战略清晰、文化统一、运作合规的前提下,让前线听得见炮声的人发命令,后方做支持,而不是后方发命令,前方去执行。
宋志平
人人心中所有,人人笔下所无。
王国维
企业的成功,不是偶然的,而是必然的。
The success of an enterprise is not accidental, but inevitable.
吴晓波
我醒来之后,脑子里只有一句话,这句话诠释了我固执的想法和我的那种慌张:我真的做不到。亲爱的,我怎么了?我从来没有过类似的经历。我什么都不在乎,什么都不相信,既不相信自己,也不相信生活,我对一切都失去了兴趣……
加缪
贸易不应成为武器,美国应该寻求与世界其他国家进行贸易,我们应该做我们最擅长的事,他们做他们最擅长的事。贸易越多越好。
巴菲特
法界即一心,一心即法界,草木国土皆成佛祭也。
川端康成
I don't want to be remembered as a movie star. I want to be remembered as a good man who tried to make a difference.
我不想被人们记住为电影明星。我想被人们记住为一个试图有所作为的好人。
丹泽尔·华盛顿
财产权和掠夺,一个是社会的救赎之道,一个是社会苦难的根源。
弗雷德里克·巴斯夏
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