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人间存一角,聊放侧枝花。欣然亦自得,不共赤城霞。
汪曾祺
一旦一件事发生以后,就没人能知道它是怎么发生的了。
弗吉尼亚·伍尔芙
人的本能是追逐从他身边飞走的东西,却逃避追逐他的东西。
伏尔泰
教育者,养成人格之事业也。
蔡元培
未来不是我们进入的东西;它是我们创造的东西。
The future is not something we enter; it's something we create.
皮埃尔·于热
岁月不饶人,我亦未曾饶过岁月。
木心
爱——不仅爱你伟岸的身躯,也爱你坚持的位置,足下的土地。
舒婷
我们可以接受一个人的动机和情绪,而不接受他的行为。接受动机和情绪,便是接受那个人。那个人也会感觉出你对他的接受,因而更愿意让你去引导他做出改变。不接受一个人的行为,是因为其行为没有效果,而不是因为那个人本身。
李中莹
一个人的心,如果澄净了,就日日是好日,夜夜是清宵。
刘震云
一个人的成长需要学习和实践。通过不断学习和实践,我们才能不断积累经验,提高自己的能力和技能。
董宇辉
老师们,摆脱那些虚伪吧!做个善良和仁慈的人。让你们的榜样沉到学生的记忆深处,直到它们久远得足以攫住他们的心灵。与其着急忙慌地要求我的学生做出乐善好施的举动,我倒不如当着他的面表现出这样的行为,甚至不允许他模仿我的这种方式,将之作为他那个年龄不会享有的一种殊荣。因为最重要的是,他不应该把大人的责任仅仅看作孩子的责任。如果他在看到我帮助穷人的时候,问我一些相关的问题,而又到了该回答他那些问题的时候了,我就会对他这样说:“我的朋友,富人只有借助穷人的善意才会继续存在,所以他们承诺过要养那些靠自己的财产或劳动都不足以糊口的人。”“那么你也承诺过要做这件事喽?”“当然,前提是经我手的那笔财富为我所有,我是这笔财富唯一的主人。”
卢梭
改变自己,是改变一切的开始。
顾及
故事是我们理解世界的方式,也是我们理解自己的方式。
佚名
人性之体,本然清净,无善无恶,湛如明镜。
周秉清
教育是通向世界的钥匙。
贝蒂·史密斯
我必须在现实当中如实地观察我自己——我实际是什么样子,而不是我希望是什么样子。
克里希那穆提
美德好像战场,我们要过美好的生活,要常常和自己斗争。
卢梭
青春是一场痛症,无法治愈,便在绝望中沉沦,纵身一跃,我好像能拥抱夕阳。
佚名
聪明人!在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。
冰心
所谓“电影”,就像是个巨大的广场,世界上的人们聚集在这里亲切交往、交谈,观看电影的人们则共同体验银幕世界里形形色色人物的人生经历,与他们共欢乐同悲伤,一起感受着痛苦与愤怒。
黑泽明
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