能够激发学生对一件善行或一首好诗的感受的教师,比那些用一排排自然物体填满我们记忆的人成就更大。
创作行为并不纯粹。历史证明了这一点。意识形态要求它。社会强求它。艺术家在创作艺术作品的那一刻就失去了自由。