不要总拿自己跟别人比，你羡慕别人瘦，别人还羡慕你肠胃好；你羡慕别人有钱，别人还羡慕没人找你借钱。
刘震云名人名言哲理格言警句语录 刘震云
Nature is relentless and unchangeable, and it is indifferent as to whether its hidden reasons and actions are understandable to man or not.
自然是无情且不可改变的，它不在乎其隐藏的原因和行为是否能为人类所理解。
伽利略
命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。
王安忆
The principal goal of education is to create men who are capable of doing new things, not simply of repeating what other generations have done.
教育的主要目标是培养能够创新的人，而不仅仅是重复前人所做的事情。
皮亚杰
请你负责用中央名义起草一个指示，纠正写电报的缺点，例如：不要用子丑寅卯、东冬江支等字代替月、日，要写完全的月、日，例如十一月二十二日；署名一般要用完全的姓名，不要只写姓不写名，只在看报的人完全明了其人者允许写姓不写名，例如刘邓，陈饶等；地名、机关名一般必须写完全，只在极少数情况下允用京津沪汉等省称；还有文字结构必须学会合乎文法，禁止省略主词、宾词及其他必要的名词，形容词和副词要能区别其性质，等等。请你为主，起草一个初稿，再邀杨尚昆、李涛、齐燕铭、薛暮桥及其他你认为有必要邀请的同志开会一次或两次，加以修改充实，然后送交我阅。
毛泽东
白螺壳空灵的白螺壳孔眼里不留纤尘，漏到了我的手里却有一千种感情：掌心里波涛汹涌，我感叹你的神工，你的慧心啊，大海，你细到可以穿珠！可是我也禁不住：你这个洁癖啊，唉！请看这一湖烟雨水一样把我浸透，象浸透一片鸟羽。我仿佛一所小楼风穿过，柳絮穿过，燕子穿过象穿梭，楼中也许有珍本，书页给银鱼穿织，从爱字到哀字——出脱空华不就成！玲珑吗，白螺壳，我？大海送我到海滩，万一落到人掌握，愿得原始人喜欢，换一只山羊还差三十分之二十八，倒是值一只盘桃。怕给多思者拾起：空灵的白螺壳，你带起了我的愁潮！我梦见你的阑珊：檐溜滴穿的石阶，绳子锯缺的井栏……时间磨透于忍耐！黄色还诸小鸡雏，青色还诸小碧梧，玫瑰色还诸玫瑰，可是你回顾道旁，柔嫩的蔷薇刺上还挂着你的宿泪。
卞之琳
尽力做好自己能做的事，事情就会在你想不到的时候发生改变。
阿德勒
历史好比人生，抱憾的心情无法使业已失去的一瞬重返，绝无仅有的一小时，所贻误的，千载难以赎回。
斯蒂芬·茨威格
荣业所基，籍甚无竟。
周兴嗣
勿在别人心中修行自己，勿在自己心中强求别人。
苏格拉底
有时候觉得努力没有用，但是如果把人生放在更长的角度去看，会有用的，你得有耐心，黎明前天是最黑的，只要再熬一点点时间，天就亮了。
董宇辉
狗是从来不说假话的，可是什么时候听说过狼说真话？
詹姆斯·费尼莫尔·库柏
感谢所有否定我的人，正是他们让我成为了我自己。
爱因斯坦
The beauty of Arabic literature lies in its ability to weave history with imagination.
阿拉伯文学的美在于它能够将历史与想象编织在一起。
沙尔卡维·哈桑
情境教学不仅丰富了儿童的表象，而且提高了儿童的感知强度。形象的现实化，使儿童身临其境，如见其人，如闻其声。这样的情景作用于儿童的心理，客观情境、主观感受促使他们的形象思维积极进行。同时，情境意向的广远性促使儿童的联想与想象活动随之展开，这就进一步使儿童的形象思维具有更广阔的空间和浓厚的情感色彩。
李吉林
宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。
苏轼
说诗者，不以文害辞，不以辞害志。以意逆志，是为得之。
孟子
见贤思齐焉，见不贤而内自省，则不至于责人已甚，而自治严矣。
王阳明
写作和人生其实一模一样，我们都是这个世界上的迷路者，我们都是按照自己认定的道路寻找方向。
余华
时间是最公平合理的，它从不多给谁一份。勤劳者能叫时间留下串串果实，懒惰者时间留予他们一头白发两手空空。
高尔基