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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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也许是女娲给人类创造了甜美彩画,怕人类不珍惜,加点神水的斑迹,希望给人类带来多姿多彩的画面,在坎坷中锻造人类的灵性吧。
史铁生
军人是麻木愚蠢的动物,只配用来做外交政策的工具。
亨利·基辛格
科学只研究现在存在的和过去存在的东西,而艺术则力图创造那现在尚没有的东西,它的目的和理想是创造未来。
乌申斯基
世界上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更加美丽的衣裳。
马雅可夫斯基
我从来不让我的左手知道我的右手在做什么。
罗斯福
心是冷的泪是热的心,凝固了世界泪,温柔了世界。
冰心
利息是资本的时间价值,反映了资金在不同时间点的价值差异。
亚当·斯密
智慧教学应用层主要是智能化教学应用流程,提供教师的“教”与学生的“学”的应用程序和方式,实现对课前、课中、课后的全过程沟通交流和信息服务支持。教学应用流程即智慧课堂的教学应用程序,由课前、课中、课后三个环节组成。课前环节包括学情分析、预习测评、教学设计,课中环节包括课题导入、探究学习、实时检测、总结提升,课后环节包括课后作业、微课辅导、反思评价等。
刘邦奇
总有一些温馨的东西,随着生活的潮涨不知不觉地遗落于我孤单的沙岸,像一篇呆板的公文里突然冒出的美丽句子,那样令人惊讶,令人有浅浅的喜悦。
简媜
即命当荣显,常作落寞想;即时当顺利,当作拂逆想;即眼前足食,常作想;即人相爱敬,常作恐惧想;即家世望重,常作卑下想;即学问颇优,常作浅陋想。
译文:假如你命中富贵荣华,也要常常有不得意的想法;假如你碰到境遇顺利,也要常常有不如意的念头;假如眼前的你吃穿丰足,也要保持节俭不忘贫困;假如别人都很喜欢你,也要常常怀着谨慎的想法;假如你家世名望都很高,也要常怀着谦虚卑下之心;假如你的学问非常高深,也要提醒自己掌握的还不够多。
袁了凡
人啊!很难仅仅用男欢女悦来说明我们生命大地的富饶与贫瘠。
路遥
智者千虑,必有一失;愚者千错,必有一对。
当年明月
新垒桃花红粉薄,隔楼芳草雪衣凉。
陈继儒
It's not that I like to emphasize the rights of black people, but it's necessary。
马丁路德金
中国式的现代化必须从中国的特点出发。
邓小平
幽默是孩子理解世界的方式。
Humor is a child’s way of making sense of the world.
海伦·奥克森伯里
既见闻觉知还是无心,能知无心。
达摩祖师
保持饥饿,保持愚蠢。
Stay hungry, stay foolish.
米奇·斯拉皮
所谓“脑子混乱”的人,其主要特点就是,把根本不是一回事儿的东西当做一回事儿。因为他们构造世界的概念是粗糙、混乱、未经细分与整理的,所以他们的世界,也只能是粗糙、混乱、无法理解的。
李笑来
课题分离也是如此,要分清“能够改变的”和“不能改变的”。我们无法改变“被给予了什么”。但是,关于“如何去利用被给予的东西”,我们却可以用自己的力量去改变。这就是不去关注“无法改变的”,而是去关注“可以改变的”。这就是我所说的自我接纳。
岸见一郎
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