只给君子看门，不给小人当家。 - 每日文摘

他叹息道：“人间地狱就在这里了，只要我走进去，我就不能脱离它了！”

司汤达

我坚信女性赋权。

I'm a strong believer in female empowerment.

爱莉安娜·格兰德

子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”

【译文】孔子说：“君子通晓道义，小人通晓私利。”

孔子

幸运只眷顾有准备的头脑。

路易斯·巴斯德

最古老、最简短的词语是和否，是最需要思考的词语。

毕达哥拉斯

"Innovation is the lifeblood of any successful organization."

创新是任何成功组织的命脉。

查尔斯·科赫

年轻人不要老抱怨社会，而应该想着怎么反省自己，找到创业机会；年轻人不要老想着改变世界，而应该从改变自己做起。

马云

宁可正而不足，不可邪而有余。

为人宁愿正直地安贞守拙，也不可靠邪门歪道谋取赢余。

周希陶

The role of the artist is to create situations where things can happen.

艺术家的角色是创造事情可以发生的场景。

皮埃尔·于热

产品要像水一样，适应不同用户的需求。

Products should be like water, adapting to the needs of different users.

宿华

领导力意味着做出今天艰难的决定，这些决定将在长远上使公司受益。

Leadership means making tough decisions today that will benefit the company in the long run.

大卫·安德森

一个人是如何看待他自己的，这都发生在我们自己的意识领域。我们在他人眼中是什么样的，则发生在别人的意识领域。

叔本华

To win Wimbledon is a dream. To win it eight times is something I can’t even describe.

赢得温网是一个梦想。八次夺冠是我甚至无法形容的。

罗杰·费德勒

教学重点，是教学内容中最重要、最基本的中心内容，是知识网络的联结点。教学重点不一定是难点，难点也不一定是重点，但有时两者是统一的。确定教学难点时，教师需要考虑以下两方面的因素。一是教学内容的抽象性与学生思维的形象性的矛盾产生的难点；二是教学内容深化与学生思维定势的矛盾产生的难点。

曾文婕

一个名为BMe的迈阿密非洲裔美国男性联谊会的负责人特拉比安·肖特斯认为，社区叙事包含4个部分，即框架（它定义了上下文）、叙事（我们来自哪里、我们要去哪里）、身份（我们是谁）和行为（定义我们的行为）。社区故事，几乎总是跨代的。它们从一个地方的起源开始，讲述当地是如何发展起来的。

戴维·布鲁克斯

人生有两出悲剧。一是万念俱灰；另一是踌躇满志。

萧伯纳

对亚马逊的一个早期批评者嘲讽道：“在我看来，亚马逊是一家慈善机构，为用户利益在许多领域进行投资。”

2012年：贝索斯致股东信《长远思考才能做到不可能的事情》

杰夫·贝索斯

你曾打开窗户，让我向外面的世界张望；你还用生硬的手拍打掉我从乡里带来的一身黄土，把你充满碳烟味的标志印烙在我的身上，老实说，你也没有能拍打净我身上的黄土；但我的身上确是烙下了你的印记！89.他是在社会的最低层挣扎，为了几个钱而受尽折磨；但他已不仅仅将此看作是谋生活命——职业的高贵与低贱，不能说明一个人生活的价值。恰恰相反，他现在倒很“热爱”自己的苦难。通过一段血火般的洗礼，他相信，自己历尽千辛万苦而酿造出的生活之蜜，肯定比轻而易举拿来的更有滋味——他自嘲地把自己的这种认识叫做“关于苦难的学说”……90.只有永不遏制的奋斗才能使青春之花，即便是凋谢也是壮丽地凋谢！她在前方的战壕里拼命抵挡，而她为之而战的后方，却自己烧成了一片火海。我们原是自由飞翔的鸟/飞去吧/飞到那乌云背后明媚的山峦/飞到那里/到那蓝色的海角/只有风在欢舞/还有我相伴！91.如果沉醉满足于自己以往的历史就无异于生命大限的终临，人生旅程时刻处于“零公里”处。那么，要旨仍然应该是首先战胜自己，并将精神提升到不断发展着的生活所要求的那种高度，才有可能使自己重新走出洼地，亦步亦趋跟着生活进入新的境界。不管实际结果如何，这个起码的觉悟应当具备。

路遥

生活是花朵，爱情是花蜜。

La vie est une fleur dont l'amour est le miel.

雨果

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