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如果你不能用简单的语言解释清楚,那说明你还不够了解。
爱因斯坦
唯有艺术和学问从来不辜负人:花多少劳力,用多少苦功,拿出多少忠诚和热情,就得到多少收获与进步。
傅雷
别人为食而生存,我为生存而食。
苏格拉底
总有一天,这些事会变成微不足道的东西。你可能不相信,但是……真的会的。
崔恩荣
只要私有制存在一天,一切终究都会归结为竞争。
马克思
大家乐观的时候,风险已经孕育。
王石
目标是我们倾注热情和精力的地方,没有目标的人如同迷失者。
周岭
城堡还像往常那样静静地屹立着,它的轮廓已经开始消失了。K还从未见到那儿有一丝生命的迹象。也许从那么远的地方根本就不可能看出什么东西来,可是眼睛总希望看到点什么,它受不了这种寂静。每当K凝视城堡的时候,有时他觉得仿佛在观察一个人。此人静静地坐着,眼睛愣愣地出神,但并不是因为陷入沉思而对一切不闻不问,而是自由自在,无忧无虑,仿佛他是独自一人,并没有人在观察他。可是他肯定知道,有人在观察他,但他依然安静如故,纹丝不动,果然,观察者的目光无法一直盯着他,然后就移开了,不知这是安静的原因还是安静的结果。今天,在刚刚降临的夜色中,他的这种印象更加强了,他看得越久,就越看不出,周围的一切就更深地沉入暮色之中。
弗兰兹·卡夫卡
哀愁的人,给他们安慰,饥饿的人,给他们食物,而我所能做的,为什么总只是后者。
三毛
个性是某些发展中的而且继续地在完成着的东西,而不是某些一下子什么都已经具备的和现成的东西。它只能在生活的历史中,在它的继续生长中看得出来;这好比是一个历程,而不只是从生活的一个特殊侧面所能发观的东西。教师们完全有可能会对个别的儿童这样的大惊小怪,为他们的特点、他们的好恶、他们的弱点和缺点而过分操心,以致她们没有觉察到真正的个性,而且的确倾向于采取对于个人的才能显然不忠实的各种方法。一个儿童的个性不能在某一瞬间他做什么,或者他有意识地喜爱什么就看得出的;它只能在他的行动的相连续的过程中才看得出。
杜威
最终我们爬到了两千米的高度,站在高处的牧场上,周围是巨大的山峰,顶着终年不化的积雪。这一番蓝色和白色互相映衬的风景,充满金属质感的轻盈空气,数不清的鲜花:龙胆草、杜鹃花、银莲花,所有这一切都很像生活,至少像生活的某一个侧面。
加缪
我不能说我已经不爱你了,但我敢说我不会再爱你了。
大S
团结这回事本身一一不管它是来自说服手段、强制手段还是出于个人完全自愿往往会强化模仿能力。一个被征召人伍的平民从军后,会比他身为一介平民时有更强的模仿性。团结在一起的个人是没有个别性的自我的i他永远是不完整和不成熟的,也因此无法对抗任何来自外面的影响力。
埃里克·霍弗
从婴儿时期就被教导美是女性的权杖,心灵将自己塑造成身体,并在其镀金的笼子里漫游,只寻求装饰其监狱。
Taught from infancy that beauty is woman's sceptre, the mind shapes itself to the body, and roaming round its gilt cage, only seeks to adorn its prison.
玛丽·沃斯通克拉夫特
大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序,我们就会造成一些早熟的果实,他们长得极不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂:我们将造成年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。儿童是有它特有的看法和感情的;如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情,那简直是最愚蠢的事情。
卢梭
当局者迷,每个女人都以为自己稳操胜券。每个女人都以为男人只爱她一个,其他的是逢场作戏。
李碧华
创新是引领发展的第一动力,必须把创新摆在国家发展全局的核心位置。
徐留平
勿贪意外之财,勿饮过量之酒。
朱柏庐
上苍不会让所有幸福集中到某个人身上,得到爱情未必得到金钱,拥有金钱未必拥有快乐,得到快乐未必拥有健康,拥有健康未必一切都如愿以偿。
杨绛
君子养心莫善于诚,致诚则无他事矣。
出自先秦《荀子·不苟》。君子加强道德修养没有比“诚”更重要的,达到了“诚”的要求也就到了修身养性的最高境界了。
荀子
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