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如果我提着灯笼,那么谁的影子会和我重叠?
东野圭吾
自信是向成功迈出的第一步。
爱因斯坦
普通教育和职业教育,显有分别:职业教育好像一所房屋,内分教室、寝室等,有各别的用处;普通教育则像一所房屋的地基,有了地基,便可把楼台亭阁等建筑起来。
蔡元培
父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。
父子之间要亲爱,君臣之间要有礼义,夫妇之间要挚爱但还要有内外之别,老少之间有尊卑之序,朋友之间要有诚信之德。
孟子
游人忘返处,好客长岛情。
科尔姆·托宾
The beauty of cinema is that it’s a collaborative art form.
电影的美在于它是一种合作的艺术形式。
马丁·斯科塞斯
教育体系的真正目的,不只是为了传授知识或技能,更重要的是帮助儿童发展他们的内在潜能。
蒙台梭利
我们必须相信每个人都能够带着和平和宽容的心灵生活。
玛莎·葛兰姆
我们终其一生,都在寻找那个和自己灵魂相近的人,最后发现唯一契合的只有自己,人生的本质就是一个人活着,或许成年人的孤独就是悲喜自渡,而这也正是我们难得的自由。
莫言
我们身边总有一群毫无血性的阴 阳人,对上级,他当狗;对下级,他当狼;对同级,他当鬼,这种人被却称为高情商。
王朔
月过十五光明少,人到中年万事休。
周希陶
The rule of recognition is the ultimate rule of a legal system.
承认规则是法律体系的终极规则。
H·L·A·哈特
不要用‘对错’定义孩子,而是看到行为背后的价值和意义。
李中莹
你看得见我打在屏幕上的字,却看不到我掉在键盘上的泪!
赵本山
人就是现世上创造的最终目的,因为人乃是世上唯一无二的存在着能够形成目的的概念,是能够从一大堆有目的而形成的东西中,借助于他的理性,而构成目的的一个体系。
康德
“新三样”——员工持股、管理层股票计划和超额利润分红权,是机制改革的方向,成效明显,成为企业创新发展的强劲动力。
宋志平
管理者把握决策、用人、让犯错者担责三个原则。
王石
研究心理过程需要实验和比较方法。
The study of mental processes requires both experimental and comparative methods.
威廉·冯特
我既想要充满力量,又想要让人怜惜我。
奥尔罕·帕慕克
有人问我属于民主党还是共和党,我是自由派。
亨利·基辛格
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