技术总是有不可预见的后果，它并不总是必然的。
尼尔·波兹曼名人名言哲理格言警句语录 尼尔·波兹曼
我慢慢走着，我走爱绿之上，我走在绿之间，我走在绿之下。绿在我里，我在绿里。
张晓风
要积累和发展专长，就要发挥自己的天赋，研究自己真正好奇的东西，追寻自己的热情所在，而不是选择一个当下的热门专业，然后在毕业后进入投资者宣称的热门行业。
埃里克·乔根森
你必须愿意失败才能成功。
"You have to be willing to fail to succeed."
迈克尔·布隆伯格
你想修剪树木。那恣意茁长的枝桠绿叶繁茂，像四面八方伸展，吮吸着空气和阳光。可是你想把我栽成墙式果树像墙壁伸展，结出美味的果子，让一个孩子不必爬树就能吃到果子。
福楼拜
对每个人而言，真正的职责只有一个：找到自我。然后在心中坚守其一生，全心全意，永不停息。所有其它的路都是不完整的，是人的逃避方式，是对大众理想的懦弱回归，是随波逐流，是对内心的恐惧。
赫尔曼·黑塞
聪明且有耐心是有一些矛盾的，同时具备两点的人往往非常优秀。
张一鸣
晋升的最佳途径是给公司带来收入，那时，证券分析处于初级阶段，更重要的是你认识谁，不是你知道多少，没有关系，寸步难行。
沃尔特·施洛斯
过程本身就是目的，结果不过是迭代的副产品。
伯努瓦·曼德尔布罗
当他垂垂老时，他可以回乡了，山河依在，春天依旧，只是父母的坟，在太深的草里，老年僵硬的膝盖，无法跪拜。乡里，已无故人。
龙应台
质量会被长久记住，而价格很快被遗忘。
Quality is remembered long after price is forgotten.
约翰·迪尔
尽管对STEM有不同的理解，但是对以下两个基本特征，学界还是达成了共识。第一，多学科整合。也就是说，从学习的内容来看，STEM课程强调多学科的整合。这种整合按照美国马里兰大学的赫施巴赫教授的说法，主要有相关课程模式和广域课程模式，前者仍然有各个学科的概念，但是注重学科间的联系；后者则取消了学科间的界限。第二，重视实践能力的培养。也就是说，从学习的方法来看，STEM课程一般都以项目学习作为基本支撑，以开放性的真实问题作为导向，让学生围绕项目解决问题、完成任务。
朱永新
在这个世界上小人活得更好，如果你不自私的话，就没有办法活下去。
黑泽明
我们已经看到最和蔼的人最终如何被磨损。
We have seen how the most amiable are at length worn down.
希尔达·杜利特尔
发展的动因是来自我们自身的：我们要靠自己探索，靠自己约束自己，靠自己的主动性耕耘收获。老师的作用有两种：第一，以身作则，激发孩子学习的热情；第二，为学生营造良好的学习环境，提供更丰富的知识，培养更坚定地目的。人最终成长的动力都来自人们是其价值和重要性的感觉，因此要给予人们各式各样的感觉，例如惊愕、兴趣、崇敬或者超越自我的强烈愿望。由此引发的价值感能给生命带来难以置信的力量。一旦失去这种价值感，生命便会退回到被动的低层次状态，这一力量最为深刻的表现就是对美的感受，对已实现的完美事物的审美感受。
怀特海
Wickedness is a myth invented by good people to account for the curious attractiveness of others
王尔德
每一代人都有自己的机会，年轻人要善于把握机会。
马云
We must respect the land, for it is the foundation of all we do.
我们必须尊重土地，因为它是我们一切工作的基础。
威拉德·利比
超脱凡俗现实只有两条路：诗和哲学。
约瑟夫·谢林
在科学中最令人兴奋的短语，预示着新发现的，不是“我找到了！”而是“这有点奇怪……”
The most exciting phrase to hear in science, the one that heralds new discoveries, is not 'Eureka!' but 'That's funny...'
伊西多·拉比