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人生而自由,却无往不在枷锁之中。
德尼·狄德罗
生活就是知道自己的价值,自己所能做到的与自己所应该做到的。
孙中山
你无法在一个你不理解的系统里赚钱。
查理·芒格
The important thing is what he [a man] talks about, not whether he agrees with it or not.
一个人重要的是他谈论什么、而不是他赞同或不赞同什么。
荣格
不要嘲笑我,弗丽达小姐——你还有比你过去所征服的更多东西在等着你去征服呢。但是一个人在世界上碰到的阻力是巨大的,他所追求的目标越高,遇到的阻力就越大,因此要接受一个同样也在奋斗拼搏的人的帮助,绝不是一种耻辱,尽管他是一个无足轻重的小人物。
弗兰兹·卡夫卡
不为近重施,不为远遗恩。
出自汉·桓宽《盐铁论·地广》。释义:不因为是自己的亲近就给以重赏;也不因为与自己疏远就忘掉给人恩惠。
桓宽
即使是在最黑暗的时刻,也要保持心中的光明。
刘慈欣
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
李商隐
世界比任何想象都要宽广和复杂,世界是没有限制和规矩的。
蔡崇达
可以把马带到水边,但不能强迫其喝水。
岸见一郎
娃哈哈的企业精神是‘勤奋、务实、创新、卓越’。我们一直坚持这个精神,不断创新,不断提高产品质量和服务水平。
宗庆后
今天晚上的时候,每个周五晚上下班的时候,我常会和同事说:我明天假期我们再把XXX做好。每次突然想这句话矛盾啊,不能这样要求。嗯,生活工作要平衡。不过,别人腐败的时候我们在努力,别人消磨时光的时候我们在学习,那么延迟的满足一定会厚积薄发。
张一鸣
在极北之地,连寒冷都是有灵魂的。《伪满洲国》
迟子建
在初识的寒暄阶段以及日渐熟识之后,老师对我的态度始终没有变——总是安静,有事安静得近似寂寞。一开始我就觉得老师有一种难以亲近的神秘感,尽管如此,内心却强烈地涌起无论如何都要接近他的欲望。或许在许多人当中,只有我对老师怀有这种感觉。然而只有那样的我,才能在事后证实这股直觉是有事实根据的,就算被讥讽年轻,被人耻笑愚蠢,我都相信也自喜于拥有这样的直觉。能够去爱的人,不能不爱的人,无法张开双臂紧紧拥抱爱的人——这就是老师的写照。
夏目漱石
“一切伟大的艺术家(不论是作曲家,是文学家,是画家……)必然兼有独特的个性与普遍的人间性。我们只要能发掘自己心中的人间性,就找到了与艺术家沟通的桥梁。再者能细心揣摩,把他独特的个性也体味出来,那就能把一件艺术品整个儿了解了。——当然不可能和原作者的理解与感受完全一样,了解的多少、深浅、广狭,还是大有出入;而我们自己的个性也在中间发生不小的作用。
傅雷
语言是思想的工具,思想通过语言得以表达。
柏拉图
沙漠教会你欣赏生活中最微小的事物。
The desert teaches you to appreciate the smallest things in life.
塔哈尔·本·杰伦
众所周知,他是个高傲的、令人讨厌的人。不过,只要你真的喜欢他就行了。
简·奥斯汀
教学重点,是教学内容中最重要、最基本的中心内容,是知识网络的联结点。教学重点不一定是难点,难点也不一定是重点,但有时两者是统一的。确定教学难点时,教师需要考虑以下两方面的因素。一是教学内容的抽象性与学生思维的形象性的矛盾产生的难点;二是教学内容深化与学生思维定势的矛盾产生的难点。
曾文婕
最切实的做法是去质疑人们习以为常的事情,学会推翻常理进行思考。
凯文·凯利
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