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我是否曾主张,我们应对向着我们而来的一切灾难低头屈服?绝不!那只是宿命论的主张。只要有让我们解救情况的一丝机会,我们便要奋斗。
卡耐基
不可信有时成为傻瓜的缺点;而可信又是有头脑的人身上的不足。
德尼·狄德罗
人于平旦不寐时,能不作一毫妄想,可谓智矣。
曾国藩
男人知道你爱他就不会开口说爱你了,因为他处于上风;男人只有自信心不够的时候,才会对女人说“我爱你”。想把一个男人留在身边,就要让他知道,你随时可以离开他。一个人自以为刻骨铭心的回忆,别人早已已经忘记了;唯一可以强横地霸占一个男人的回忆的,就是活得更好。
张小娴
Context, not control. People are more productive and creative when they have context about what’s going on, not when someone tells them what to do.
提供背景而非控制。当人们了解事情的背景时,他们会更有生产力和创造力,而不是被告知该做什么。
张一鸣
The Langlands program is a challenge to the boundaries of human knowledge.
朗兰兹纲领是对人类知识边界的挑战。
罗伯特·朗兰兹
生命的意义不在于长短,而在于质量。
蔡志忠
市场只有一种东西从来不会陷入熊市,那就是愚蠢的想法。
本杰明·格雷厄姆
学习者应当意识到自己的认知偏差,并采取措施加以克服。
彼得·C.布朗
我不认为马化腾搜索会做起来。我也不认为我能够把他现在最挣钱的那块能够拿过来。至少三五年之内我不会抢他主要的饭碗。
李彦宏
每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础,我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善、美和真。
爱因斯坦
遇上一个人,只见他陷在一个深不可测又无法证真的世界里,四围的信念与欲望跟现实重叠在一起,仿佛一幢怪异的建筑。
齐奥朗
疲劳象疼痛一样,它的位置在大脑;与大脑不联结的肌肉决不会疲劳。
叔本华
我们的目标是星辰大海,但每一步都要脚踏实地。
杨利伟
漫想的问题产生独立的学习者想问题是我的学生进行非小说的散文文学阅读的关键性部分。黛比·米勒在他的《有意义阅读》(ReadinguthMeaning)一书中广泛地讨论了这个问题。基于尊重每个人的学习和兴趣,每个个体看待这个世界是不同的,漫想的问题尊重这个事实。倘若给于学生时间并能给予指导确定他们的兴趣,还能给予自由考虑我想要学习什么,学生们自然而然地知道怎样提出真实的、激发思想的问题。漫想的问题帮助教师考虑对学生支持中难以把控的平衡一也就是知道学生什么时候需要我们,以及让他们发现在没有我们的情况下什么时候可以独自往前探索。
茹丝·莎高莉
Eureka!
我发现了!(据传是阿基米德发现浮力原理时的感叹)
阿基米德
和别人的关系可以归结为爱或控制,当然也有两者兼备的情况。
弗洛伊德
这个世界就得打个仗,死掉一半的人才行。”上等兵补充道。
李沧东
"知道"的含义已经从能够记住和重复信息转变为能够找到并使用信息。
The meaning of "knowing" has shifted from being able to remember and repeat information to being able to find and use it.
赫伯特·西蒙
人的灵魂如同星星一样,在不同的人身上闪耀着不同的光芒。
乔尔丹诺·布鲁诺
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