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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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个人的命运与国家的命运紧密相连,国家强则人民安。
路遥
十年寒窗无人问,一举成名天下知。
佚名
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
文天祥
真正的当代性来自于对传统的深刻理解。
徐冰
判断一个人,不是根据他自己的表白或对自己的看法,而是根据他的行动。
列宁
当你完全意识到你就是临在,你就会体验到深刻的宁静。
埃克哈特·托利
人生唯一确定的,就是不确定的人生。
罗翔
为了克服分歧,你不能让一个有权力的人来决定。换言之,仅仅因为我是老板,如果我说“好吧,我们要去做这件事”那就太糟糕了。这就是为什么,在经过深思熟虑的分歧之后,必须有一个思想精英的过程。这意味着好吧,现在你必须投票,而不是决定权在你。然后你投票超越它。
瑞·达利欧
我不介意争议。我认为争议是件好事,不是件坏事。
特朗普
青春的锦绣与贵重,就在于它的天真与无暇,在于它的可遇不可求,在于它的永不重回。
席慕蓉
某些人仅仅为了饶舌的需要就不惜刻薄待人。
雨果
千万森林的诞生源于一粒橡果。
The creation of a thousand forests is in one acorn.
朱利叶斯·斯特林·莫顿
鲁迅死前遗言“不饶怒人,也不求人饶恕。”那种态度当然也可备一格。不似鲁迅那般伟大的人,便在体力不济时和人类容易妥协。我僵卧了许多天之后,看着每个人都有人性,觉得这世界还是可留恋的。不过我在体温脉搏都快恢复正常时,又故态复萌,眼睛里揉不进沙子了。
梁实秋
任天下之智力,以道御之,无所不可。
曹操
一条自然的基本法则是:为了获得力量,人必须挑战自己的极限,这是一个痛苦的过程。
瑞·达利欧
年轻人不要害怕失败,因为失败是成功的一部分。
王宁
游戏化学习面临三个方面的困难和障碍。一是表层的困难和障碍。主要是教师无法拿出大量时间来组织游戏的进行、引导学生的反思和总结,学生不明白自己在游戏中到底担任什么角色,学生也缺乏正确的学习策略或方法,这是人的因素。二是深层的困难和障碍。这体现在动机、行为与成效方面,游戏与学习追求的是不同的目标和境界,如游戏强调的是情感的沉浸,而学习追求的是理智的沉浸,两者时常会发生冲突。三是游戏自身的困难和障碍。游戏具有自愿性和自由性,而学习化游戏进课堂后,成为正式课程的一部分,学生就无法自由选择,自愿与自由也就无从谈起。这是两者本质上的差异造成了困难与障碍。所以,游戏化学习仍然任重道远。
朱永新
真正的君子善恶分明,消极的好人姑息养奸。
星云大师
是选择生活的完美,还是艺术的完美?
叶慈
当你面对困难的时候,不要退缩,要迎难而上。
郎平
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