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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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人们不能对他人与自身之外的东西有太多期待。一个人对另一个人的帮助是极其有限的,每个人最终只能依靠自己。
叔本华
这叫苦吗,这是你必须做的,根本不叫苦。
邓亚萍
身行万里半天下,眼高四海空无人。
胡适
True innovation happens when we challenge the status quo without fear.
真正的创新发生在我们无畏地挑战现状时。
露西·布朗
有时候,我们将物质的享受和自由的追求混为一谈。却不知道,有很多人,为着一个光明而正确的理想,可以将生命也抛弃。
三毛
悬人以嬉,投之深渊些。致命于帝,然后得瞑些。
屈原
再漂亮的女人也不可能适合所有的服饰与造型,但聪敏的女人会学会用辅助条件让自己适合或许并不适合自己的东西!
董卿
不要回头看,除非你想走回去。
梭罗
所有好的写作都像在水下游泳和屏住呼吸。
All good writing is swimming under water and holding your breath.
A·L·肯尼迪
在自然秩序中,因为所有人都是平等的,他们共同的天命就是“成其为人”。不管是谁,只要为这个职业接受了良好的教育,就不会实现不了与之相关的任何事情。我的学生是注定到军队服役,还是在教堂布道,还是从事法律工作,并不太重要。在父母为他选择职业之前,人的天性会召唤他过人类的生活。而生活正是我想教给他的职业。我可以对你这么说,一个人从我的手下走出去的时候,他既不是地方法官,也不是士兵,也不是牧师,他首先是一个人。他将和别人一样迅速明白人应该是怎样的。命运不会改变他的身份地位,他将始终处于他应该待的正确位置上。
卢梭
希望迟迟不来,苦煞了等待的人。
塞缪尔·贝克特
“翻转课堂”指的是让学生按照自己的学习进度在家中听课,然后在课堂上与老师和同学一起解决疑问。这种教育理念实际上是一把双刃剑。一方面,不可否认的是,翻转课堂不仅简单,还能显著调动课堂参与者的积极性,它实际上是对普鲁士人创造的流水线失式教育模式的改善。另一方面,虽然这种教育模式能将更多互动融入课堂,也能让学生自主控制听课的节奏,却没有解决按年龄分班、学习进度统一化的问题,也无法让考试的作用更多地向发现学生的漏洞而不是将学生定性的方面倾斜。
萨尔曼·可汗
享有王子特权的人少之又少,但正义感却是人尽可拥的美德。
约翰·德莱顿
谒金门杨柳陌,宝马嘶空无迹。新著荷衣人未识,年年江海客。梦觉巫山春色,醉眼飞华狼籍。起舞不辞无气力,爱君吹玉笛。
冯延巳
亲爱的朋友,牺牲者会被遗忘、被讥讽或被利用,三者必居其一;至于被理解,则不可能。
加缪
谁有用脑子去思考,到头来他除了感觉之外将一无所有。
歌德
历史从不重复,但人性永恒。
当年明月
做产品要用心,细节决定成败,产品好坏用户说了算,用户隐私是生命线,保护隐私是责任。
周鸿祎
地主重重压迫,农民个个同仇。秋收时节暮云愁,霹雳一声暴动。
毛泽东
幸福的人不是没有烦恼,而是他们的烦恼相对较少且微不足道。幸福是一种相对的、主观的体验,它取决于我们如何看待和处理生活中的问题。
叔本华
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