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对自己真实,才不会对别人欺诈。
莎士比亚
删节本!可鄙的办法!青年人有时间阅读长篇巨著,也有想象力去掌握一切伟大的事物。
拿破仑
学会批判华为,就有机会担负重任。
任正非
The consequences of an act affect the probability of its occurring again.
一个行为的后果会影响它再次发生的概率。
伯尔赫斯·斯金纳
义理之学,亦须深沉方有造,非浅易轻浮之可得也。
二程
The future belongs to those who can balance profitability with environmental responsibility.
未来属于那些能够在盈利和环境责任之间取得平衡的人。
安德鲁·奥斯本
登高回首坡垅隔,惟见乌帽出复没。
苏轼
活着的勇气,不仅在于战胜苦难,更在于为他人创造希望。
蔡磊
杯具将人生的有价值的东西毁灭给人看,喜剧将那无价值的撕破给人看。
鲁迅
大多数人并不真的想要自由,因为自由包含责任,而大多数人害怕责任。
弗洛伊德
生命体通过自我适应实现与环境的和谐。
埃尔温·薛定谔
有时候不准确的话能带来一种真实和震撼力;而编造的谎言在某些时候恰恰反映了一种真实。
刘震云
因为你们帮我承担了一半所以我才能这么乐观_大。
杨超越
心之本体原自不动。
解析:心之本体即是性,性即是理,性元不动。
王阳明
即使如此,我们一家人也只是每时每刻头痛得像吃了药的耗子一样摇摇晃晃,却没人死掉。疯狂繁殖的蚂蚁似乎是一种尖锐的讽刺,与在这种生活中依旧苟延残喘的我们一家如影随形。
李沧东
教育发展的目标是学生的发展,但关键是教师的发展。既要重视全面发展,也要重视个性发展,在教育教学管理和日常的教育教学行为过程中要关注每个人发展的起点(最近发展区)和发展能力取向(多元智能)是不同的,真正做到对学生因材施教,让学生学有所长,让教师专业发展,教有风格。要改进评价体系,着重体现发展性。
汪昌兵
心中牵挂,饭不饭茶不茶。难割舍我俏冤家,凄凉因为我心上放不下。更不知你在谁家?要离别,与我两句伶仃话。
兰陵笑笑生
只有宏大的人格,才有宏大的风格。
歌德
投资员工发展就是投资公司的未来。
Investing in employee development is investing in the company's future.
乔恩·博尔顿
You are your best thing.
你是你最美好的事物。
托妮·莫里森
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