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对人文学科而言,多媒体对课堂的干扰和伤害,显然没有引起足够的重视,信息的泛滥及花哨的内容,让老师无形中倍感压迫,也让学生在深度思考和理解上,缺乏锤炼的机会和耐心。

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中国北宋政治家、文学家、思想家、改革家
因其在幻觉现实主义方面的贡献获得诺贝尔文学奖
中国中铁前董事长,基建国际化推动者
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