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皮箱里面平平整整装满一百美元的钞票。那些钞票用银行纸带扎成一捆一捆的,每个纸带上都印着一万美元的标记。他不知道这些钱加起来总共有多少,但他能估摸出大概数字。他坐在那而,看着这些钱;随后把皮箱盖合上,低头坐着。他接下来的整个生活都竖在眼前。日复一日,从早到晚,直到他离开人世。所有这一切,全都交给皮箱里这堆重达四十磅的纸了。
科马克·麦卡锡
因为平常已经习惯在远处看东西,并且还要预先想到它们的影响,因此当我们无法看见自己周围的事物时,就会以为有很多人和事物的变化会伤害到我们,我们却没有办法保护自己不受伤害。
卢梭
你一定能考上!我都不知道你什么底子,我就告诉你,你一定能考上!
张雪峰
八月的夜晚星星最易坠落。
伊塔洛·卡尔维诺
The more precise the language, the more mysterious the world becomes.
语言越精确,世界就越神秘。
彼得·汉德克
他又懦弱又虚荣,他虚荣得叫你总是得小心翼翼不要伤害了他的感情。他把自己的游手好闲同理想主义混为一谈,以至于他自己都不能将两者区别开来。
毛姆
人们要为年轻时对未来的美好憧憬,付出饱尝幻灭之苦的惨痛代价。
毛姆
"I don't want to be at the mercy of my emotions. I want to use them, to enjoy them, and to dominate them."
我不想被情绪左右。我想利用它们,享受它们,并掌控它们。
伊莎贝尔·阿连德
只有自律的人才能获得真正的自由!
埃鲁德·基普乔格
“我那么耀眼的唯一原因就是,其他人都太糟糕了。”
沃尔特·艾萨克森
Un libro es una ventana abierta a la imaginación y al conocimiento.
一本书是通向想象力和知识的敞开之窗。
弗朗西斯科·乌姆布拉尔
决策以止定静安虑得为过程。
曾仕强
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来,每一个大单元确立一个鲜明的主题,让师生共同参与。从教学到教育,从课堂到课外,从校园到校外(家庭和社会),在主题的导向下,各科教师协调动作,相互支持,相互迁移,相互补充,充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起,从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性,加大教育的力度,使有限的教育教学活动,在深度、密度上得以拓展,强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路,而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
十九世纪威胁人类最大的疾病是肺炎,二十世纪威胁人类最大的是癌症,二十一世纪威胁人类最大的是精神病。现在是精神病开始的时代了,我发现很多年轻的孩子们精神都有问题了,归结起来是教育的问题。一个国家、社会的兴衰成败,重点在文化,在教育。
南怀瑾
专长指的是无法通过培训获得的知识。
埃里克·乔根森
The security dilemma is a fundamental feature of international politics, as states' efforts to increase their own security often decrease the security of others.
安全困境是国际政治的一个基本特征,因为国家增加自身安全的努力往往会降低其他国家的安全。
约翰·米尔斯海默
Sustainable forestry is not a cost - it's the smartest long-term business strategy we have.
可持续林业不是成本,而是我们拥有的最明智的长期商业策略。
玛丽·约翰逊
生物学能对自治市环境起作用,但对一个更大的系统却不起作用。
塔勒布
对于一个具备自身价值的人来说,如果他懂得尽量减少自己的需求以保存或者扩大自己的自由,尽量少与他的同类接触——因为在这世上人是无法避免与其同类打交道的,那么,这个人也就具备了真正的人生智慧。
叔本华
所谓爱国心,是指你身为这个国家的国民,对于这个国家,应当比对其他一切的国家感情更深厚。
萧伯纳
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