主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来，每一个大单元确立一个鲜明的主题，让师生共同参与。从教学到教育，从课堂到课外，从校园到校外（家庭和社会），在主题的导向下，各科教师协调动作，相互支持，相互迁移，相互补充，充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起，从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性，加大教育的力度，使有限的教育教学活动，在深度、密度上得以拓展，强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路，而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林名人名言哲理格言警句语录 李吉林
企业的法律风险往往隐藏在看似普通的商业决策中，律师要有敏锐的洞察力去发现并化解这些风险。
朱树英
希腊悲剧的主角，是经历个体化痛苦的酒神。
尼采
我们要的是胜利，不是要每个人成功。
任正非
女人还是要自强：不容易生病的身体、够用的收入、养心的爱好、强大到浑蛋的小宇宙。
冯唐
一些不可控的力量可能会拿走你很多东西，但他唯一无法剥夺的是你自主选择如何应对不同环境的自由。
维克多·弗兰克尔
寻求真理的时候，人也进两步，退一步。痛苦啦错误啦对生活的厌倦啦，把他们抛回来，但是寻求真理的热望和固执的毅力会促使他们不断地前进。
契诃夫
爱是灵魂对美的追求。
柏拉图
社会应该保护弱势群体的权利，以确保每个人都有平等的机会。
卢梭
在我看来，晦涩难懂的公式、计算机程序或显示股票和市场价格变化的闪光信号不会带来投资的成功。
巴菲特
孩子在12 岁之前，依恋现象一直存在，且与年龄成反比，年龄越小越重要。
李玫瑾
好人会做坏事，坏人也会做好事。
当年明月
你不必赏我像赏给圣保罗的恩宠，但求你赏赐我像你给圣伯多禄的宽赦和右盗的仁慈。
哥白尼
从醉里,忆平生,可怜心事太峥嵘。更看此夜西楼梦,摘得星辰满袖行。
王国维
热恋中的自我是一部热情的机器，拼命制造符号，然后供自己消费。
罗兰·巴特
Heroes are made by the paths they choose, not the powers they are graced with.
瑞克·赖尔登
毫无辛苦地赚钱的人不胜枚举，但是，毫无辛苦地挥霍的人则绝无仅有。
高尔基
The beauty of a living thing is not the atoms that go into it, but the way those atoms are put together.
生命之美不在于构成它的原子，而在于这些原子的组合方式。
费希尔·布莱克
The most valuable asset any company has is its people.
任何公司最有价值的资产都是它的员工。
玛丽·布莱恩特
我知道，从本质意义上，我们都是，既失去家乡又永远没办法抵达远方的人。
马歇尔·卢森堡