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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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95:职业女性跟全职母亲一样都会溺爱孩子,没准会更严重,为了弥补负罪感,对任何人来说,能够教给孩子的最好东西,就是让他们知道人与人之间必须负担责任与义务,这绝不是谁专属的能力。
威尔•施瓦尔贝
A mathematical proof is not just a verification but a story that reveals deeper truths.
数学证明不仅仅是验证,而是一个揭示更深层次真理的故事。
罗伯特·朗兰兹
智慧教学应用层主要是智能化教学应用流程,提供教师的“教”与学生的“学”的应用程序和方式,实现对课前、课中、课后的全过程沟通交流和信息服务支持。教学应用流程即智慧课堂的教学应用程序,由课前、课中、课后三个环节组成。课前环节包括学情分析、预习测评、教学设计,课中环节包括课题导入、探究学习、实时检测、总结提升,课后环节包括课后作业、微课辅导、反思评价等。
刘邦奇
我是舞蹈家,我是金星,我知道我的光彩在什么地方,该我发光的时候谁也别跟我抢,不该我发光的时候我赶紧躲起来,就别跟人争。
金星
The knowledge of the circumstances of which we must make use never exists in concentrated or integrated form, but solely as the dispersed bits of incomplete and frequently contradictory knowledge which all the separate individuals possess.
我们必须认识到,知识的分布是分散的,没有一个中央权威可以掌握所有相关的信息。
哈耶克
开拓者走的是弯弯曲曲的路,而他留下的却是又直又宽的足迹。
佚名
"官修"而加以"钦定"的正史也一样,不但本纪咧,列传咧,要摆"史架子";里面也不敢说什么。据说,字里行间是也含着什么褒贬的,但谁有这么多的心眼儿来猜闷壶卢。……野史和杂说自然也免不了有讹传,挟恩怨,但看往事却可以较分明,因为它究竟不像正史那样地装腔作势。
鲁迅
让我们尝试教导慷慨和利他主义,因为我们天生自私。
Let us try to teach generosity and altruism, because we are born selfish.
理查德·道金斯
多样性推动创新;它是创造性思维的燃料。
Diversity drives innovation; it's the fuel for creative thinking.
苏珊娜·埃弗里特
要想得到长久的记忆,大脑在处理接收到的信息时必须足够透彻且深入,这就要求大脑在处理信息时集中精力,并且要将这一信息有意图且系统性地与记忆中已经完善的知识联系起来。
萨尔曼·可汗
如果我们国家能做到话不投机一拍两散,而不是话不投机把你封杀,那就是我们国家的巨大进步,我们也将为此而努力。
韩寒
曼丽既没有天才,格调也不高,虽说虚荣心促使她刻苦用功,但是同样也造成了她一脸的女才子气派和自高自大的态度。有了这种气派和态度,即使她的修养再好些也无补于事,何况她不过如此而已。
简·奥斯汀
信息技术和生物技术一旦携手,可能很快就会让数十亿人失业,同时破坏“自由”和“平等”这两个概念。
瓦尔·赫拉利
人唯有在能够感觉自己有价值时,才有勇气。
岸见一郎
平生只会说人短,何不回头把己量?
周希陶
人们低估了那些简单大道理的重要性。
查理·芒格
内容创业模型始于甜蜜点,即知识领域与热情的交叉点。对于个人创业者来说,只有热情才是持续向前、实现内容创业的原动力。
乔·普利兹
文学是人类的灵魂,它让我们在纷扰的世界中找到一片宁静的天地。
余华
就人生而言,应平衡于山、水之间。水边给人喜悦,山地给人安慰。水边让我们感知世界无常,山地让我们领悟天地恒昌。水边让我们享受脱离长辈怀抱的远行刺激,山地让我们体验回归祖先居所的悠悠厚味。水边的哲学是不舍昼夜,山地的哲学是不知日月。
余秋雨
以思想和力量来胜过别人的人,我并不称他们为英雄,只有以心灵使自己更伟大的人们,我才称为英雄。
罗曼·罗兰
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