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新教班主任要学会调整期望值，发挥创造力，提升自我效能感，具体来说：第一，调整期望值，不求全责备，在力所能及的改变中收获成功；第二，发挥创造力，赋予日常工作更多的意义，在创造性完成工作的过程中提升自我效能感；第三，立足自己的优势，投入专业成长，感受职业幸福。
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新教班主任要学会调整期望值，发挥创造力，提升自我效能感，具体来说：第一，调整期望值，不求全责备，在力所能及的改变中收获成功；第二，发挥创造力，赋予日常工作更多的意义，在创造性完成工作的过程中提升自我效能感；第三，立足自己的优势，投入专业成长，感受职业幸福。