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我认为目前科学教学的最大困难之一是,这些资料以纯客观的形式提供出来,或者作为儿童能加于他已有经验之上的一种新的特殊经验。其实,科学之所以有价值正因为它给我们一种能力去解释和控制已有的经验。我们不应当把它作为新的教材介绍给儿童,而应当作为用来显示已经包含在旧经验里的因素,和作为提供更容易、更有效地调整经验的工具。
杜威
予所传者辞也,由辞以得其意,则在乎人矣。
二程
有些事无法用密探和屠戮获取,却可透过抓住人心来守护。
德川家康
I am not a fast thinker at all. I have to spend a lot of time before I can understand something.
我根本不是一个思维敏捷的人。我必须花很多时间才能理解一些东西。
玛丽亚姆·米尔扎哈尼
学习的唯一动力是好奇心。
爱因斯坦
唯独在这些孤独和沉思默想的时刻,我才是我。
卢梭
忙碌是一种懒惰——懒惰的思考和轻率的行动。
Being busy is a form of laziness—lazy thinking and indiscriminate action.
蒂姆·费里斯
本能跳跃着快速前进,理智只能缓慢爬行。
艾扬格
倚才高而玩世,背后须防射影之虫;饰厚貌以欺人,面前恐有照胆之镜。
陈继儒
快马加鞭未下鞍,离天三尺三。
毛泽东
逆境能打败弱者而造就强者。
尼克松
唯独在这些孤独和沉思默想的时刻,我才是真正的我,才是和我的天性相符的我,我才既无忧烦又无羁束。
卢梭
一个年轻人只要他下定决心,没有什么事是他办不到的。
亨利·福特
La verdadera patria del hombre es la infancia.
人真正的故乡是童年。
胡利奥·科塔萨尔
Having less is more; contentment leads to happiness.
少即是多,知足常乐。
第欧根尼
花魂点点无情绪,鸟梦痴痴何处惊。
曹雪芹
绝大多数的人都非常满足于做平常之事。
毛姆
真正的学习在于“反馈、反馈再反馈。”
周岭
过去就让它过去吧!明天却是我们的希望所在。命运再不应操在别人手上,而是在你和我手中。纵使为这抛头颅洒热血,也永不言悔。
黄易
如果你感到保持人道是值得的,即便这不能有任何成果,你也已经战胜了他们。
乔治·奥威尔
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