20年后，让你觉得更失望的不是你做过的事情，而是你没有做过的事情。所以，解开帆索，从安全的港湾里扬帆出行吧。乘着信风，去探索，去梦想，去发现！
马克吐温名人名言哲理格言警句语录 马克吐温
我们为祖国效劳，也不能都采纳同一方式，每个人应当根据资禀，各尽所能。
歌德
成功者是按规律办事的人。
宋志平
最坏的事情就是死亡，而我已经死了。我会更好不会再坏了。
亚历克斯·希勒
The more we learn, the more we realize how much we don’t know.
我们学得越多，就越意识到我们不知道的还有很多。
路易斯·布鲁斯
有什么东西如果美好得不像真的的话，那么它肯定没那么美好。
伍迪·艾伦
几年后，发现无数的感情不撕自碎，原本都不完整，就不需要撕碎现在，我开始怀念，那个撕碎你信和照片的雨夜我羡慕那时的自己，还有完整的幸福可以撕碎。
席慕蓉
The idea of revolution is an adolescent fantasy.
革命的想法是青少年的幻想。
珍妮·霍尔泽
最重要的宽容就是国家和社会对个人的宽容。
爱因斯坦
凡对于以真话为笑话的，以笑话为真话的，以笑话为笑话的，只有一个方法：就是不说话。于是我从此尽量少说话。
鲁迅
The best scientists are those who never stop asking why.
最好的科学家是那些永不停止问为什么的人。
路易斯·布鲁斯
关于怎么做正确的事，2020年，我有5点建议，坚守主业；有效的创新；优质优价的竞争；机制改革；稳健发展。
宋志平
人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
韩愈
每一种新的认识都可以使年轻人精神振奋，只要一旦受到某种感情的鼓舞，他就可以从中取之不尽，这正是青春的意义。
斯蒂芬·茨威格
结婚多次的男人，比结婚多年的男人快乐；结婚多年的男人，比结婚多次的男人幸福。
李敖
班级管理方法系统的提出首先针对的是班级管理实践领域存在的诸多真实问题：班级管理在实践中丧失了独立性而成为学校教学活动、学校行政等领域的附属事务，失去了其丰富的教育意义；把具有丰富性内涵的班级管理降格为“唯操作化”、“唯技能化”的具体技能，陷入琐碎和平庸；班级管理的相关理论也缺乏清晰、准确的专业定位，停留在平面的经验归纳，充斥专业的理论分析和建构等。
李伟
热爱上帝的心灵追求德行是出于高尚的本性而不是希望得到报偿。
安德烈·纪德
One of the central ideas in the new educational theory is to call on people to attach importance to the cultivation of children's social skills and encourage children to get along with their peers.
新式教育理论中的中心思想之一，正是呼吁人们重视孩子社会本领的培养，并且鼓励孩子与同伴相处。
蒙台梭利
我们已经习惯于认为，我们会完全忘记许多东西，其实，我们是否能完全忘记什么东西的问题，还是一个尚未解决的问题。
乌申斯基
深沉厚重，是第一等资质；磊落雄豪，是第二等资质；聪明才辩，是第三等资质；
深刻沉着、忠厚笃信，是第一等的禀赋；直率开朗、豪迈雄健，是第二等的禀赋；明智聪慧、能言善辩，是第三等的禀赋。
金兰生