The patient must always be at the center of everything we do.
我认为,为了看学生是否符合教师设定的某些标准而测试其成绩,与治疗对有意义学习的启示直接相悖。
善意并不是自己内心发出的,不能保留;行为自身不能够理解和辨别的,不能去做。
这寡独的黄昏,幕着雾与雨,我在我的心的孤寂里,感觉到它的叹息。
I'm not afraid to fail, I'm afraid of not trying.