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思维的形成和学习的发展通常是在社会文化背景中进行的。我们可能认为,解决问题的过程主要发生在“头脑”中,却不知道,它其实经常从对话、辅导、评判等人际互动,团队协作、专业组织、项目等群体行为,以及语言、计算机、书籍等文化产品中获得大量支持。
戴维·珀金斯
The world is dark, and light is precious.
世界是黑暗的,而光弥足珍贵。
凯特·迪卡米洛
非线性响应:小的原因可能产生大的结果。
塔勒布
如果别人惹你一下,你马上扑上去,一口咬住,死死不放,这是什么,螃蟹!韩信肯定不是螃蟹。
易中天
合作之所以是真正教育的精神元素之一,就因为合作的品质是个体的社会性发展的重要内容,是融洽、温暖、和谐的良好的精神生活的不可或缺的品质。
肖川
我们的血誓,不是写在纸上,而是刻在心上!
蒲风
"The artist must be a philosopher, a scientist, and a poet all at once."
艺术家必须同时是哲学家、科学家和诗人。
皮耶特罗·阿尼戈尼
思想型学生主要关注事物背后的原因,即“为什么”。他们总是试图从具体实际的信息整理探索出一套规律系统,他们还喜欢从不同角度看待分析事物,喜欢把各种信息加以分类、整理。这类学生解决问题富有想象力,他们喜欢独立自主学习、模拟学习和角色扮演等,给他们呈现的信息最好是具体而又系统的。
丹尼尔·缪伊斯
I'm a perfectionist, but I've learned to let go.
我是个完美主义者,但我学会了放手。
珍妮·杰克逊
落后国家与西方文明接触后会产生不满情绪,主要不是因为西方人的高压剥削所致,那毋宁是共同体的向心力被粉碎或削弱的结果。文明的西方世界把自我改善的观念带给了落后地区,但也因此带来了个人的失意感。西方带来的所有好处,都不足以替代过去传统农业社会带给人的庇护和安慰。哪怕一个西化的土著事业有成,他仍然会不快乐。他会感到赤裸裸和孤苦无依。现在出现在很多被殖民国家的民族主义运动,部分就是为了追求一种群体性的生活和摆脱西方的个人主义。
埃里克·霍弗
以来,有千万首吟咏樱花的诗歌,古人多渴望樱花开放,惋惜它的衰谢,一遍又一遍地吟咏同一事物,少女时代的幸子无动于衷地读过,觉得平淡无奇。可是随着年龄的增长,就深深体会到古人的盼望花开和惋惜花落决不是字面上的“风流”。
残雪
在可知世界中最后看见的,而且要花很大的努力才能最后看见的东西乃是善的理念。
柏拉图
本分说起来容易,做起来真难。看到别人不本分容易,反省自己不本分更难。我们自己的水平大概到了偶尔会反省的地步,所以还要继续努力。
段永平
⼈⽣如同谱写乐章,⼈在美感的引导下,把偶然的事件(贝多芬的⼀⾸乐曲,东站的⼀次死亡)变成⼀个主题,然后记录在⽣命的乐章中。犹如作曲家谱写奏鸣曲的主旋律,⼈⽣的主题也在反复出现、重演、修正、延展。……在她绝望的⼀刹那,以凄凉之美诱惑她。⼈就是根据美的法则在谱写⽣命乐章,直⾄深深的绝望时刻的到来,然⽽⾃⼰却⼀⽆所知。
米兰·昆德拉
在你出生前,你的父母并不像现在这般无趣,他们变成这样是因为忙着付你的开销、洗你的衣服、听你吹嘘你有多了不起。 所以在你拯救被父母这代人破坏的热带雨淋前先整理一下自己的房间吧。
比尔·盖茨
"The stories we tell about others are often the stories we tell about ourselves."
我们讲述他人的故事,往往也是在讲述自己的故事。
格雷厄姆·法默尔
凡“下等人”,都有一种通病:常喜欢以己之所欲,施之于人。虽是对于鬼,也不肯给他孤寂,凡有鬼神,大概总要给他们一对一对地配起来。
鲁迅
命运的方向取决于一个人的行动,而不取决于一个人的出身。
约翰·洛克菲勒
抱紧那伤心的标志,去触遇没着落的怅惘;在黄昏,夜班,蹑着脚走,全是空虚,再莫有温柔。
林徽因
在沙漠上,真有点孤独。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
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