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青少年时期,我们总梦想着离开父母的一天,而改天,却换成父母离开我们了,于是我们就只能梦想着,能否有一时片刻,重新变回寄居父母屋檐下的孩子,能抱抱他们,不害羞地告诉他们,我们爱他们,为了让自己安心而紧紧依偎在他们身边。
马克·李维
每一件非线性的东西,不是凸性,就是凹性,或两者兼具,这取决于压力源的强度。
塔勒布
明天的希望,让我们忘了今天的痛苦。
魏书生
其实无论多么高大上的工作,时间一长啊,都会滋生无聊的感觉,都会觉得工作不过是一种重复的机械劳动,人生不过片刻的欢愉、片刻的痛苦,剩下的就是似水流年的虚无,工作也是一样,高光一刻可遇不可求。成就感就像沙滩上的脚印,海浪一来就冲刷殆尽啊,在日复一日看似重复性的劳动中,我们时常会体会到这样一种虚无感,感受不到意义,以至于玩世不恭,浑浑噩噩,以一种无所谓的态度来看待我们所从事的一切。
罗翔
十分买卖三分在嘴上,三分在眼上,三分在心上,一分在手上……
高满堂
时间是一条河流,流淌着过去,流淌着未来,流淌着我们无法触及的现在,流淌着无尽的轮回。
博尔赫斯
领导者必须具备三种品质:胆识、判断力和耐心。
拿破仑
你那么年轻却窥觑整个世界,你那么浮躁却想看透生活。
《人民日报》
人们本应有巨大的能力让梦想实现。但是自我怀疑、过早放弃、没有足够的努力, 会阻止大多数人到达、或接近自己潜力的地方。
萨姆·奥尔特曼
理论是灰色的,生命之树常青!
歌德
我所有的智慧就在于我知道我没有智慧。
苏格拉底
教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
马卡连柯
自信必须与自我意识相平衡。我过去讨厌任何形式的批评,并积极地避免这种批评。现在我总是尽量,带着“它是真的”的假设来倾听它,然后决定我是否想对它采取行动。寻求真理很难,并经常是痛苦的,但这也是将自信与自我欺骗分开的原因。
萨姆·奥尔特曼
科学教育要注重培养学生的探究精神和创新能力。
朱正威
仁,人之安宅也;义,人之正路也。旷安宅而弗居,舍正路而不由,哀哉!
孟子
嫉妒的手足是谎言。
莎士比亚
多好的事情都有过去的时候,多坏的事情也有过去的时候。
王蒙
最大的风险是世界在变化时我们停滞不前。
The greatest risk is standing still while the world changes around us.
大卫·克拉克
未来的新一代教育评价系统,应该以第四代教育评价理念和理论为基础,融认知诊断理论,多维项目反应理论和实质性评价理论为一体,集成科学可靠的“评定、甄别、诊断”三大基本功能,不仅可以服务于教育科学决策和管理,而且可以科学可靠的解决因材施教(育才)、因人施教(育人)等问题。
朱永新
你可以在棕色的爱之天使的包围中飞升到清晨的荣光里。我会向你致意,我的胜利女神······
加缪
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