随着年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式、对问题的思考方法等。由此，老师能清楚地了解每个学生的个性。对老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。
黑柳彻子名人名言哲理格言警句语录 黑柳彻子
货币政策的核心在于预期管理，而非简单的工具操作。
陈雨露
不要去碰一个已婚的女人，她是一个男人的脸面。不要去碰一个已婚的男人，他是一个女人的余生。
杨绛
我要直面力量和生命的源泉死去。
陀思妥耶夫斯基
“日事日毕，日清日高”，目标管理、敲钟问响方能积小胜为大胜。
《人民日报》
在每一本书中，都有作者灵魂的一部分。
"In every book, there is a part of the author's soul."
马蒂亚斯·埃纳尔
思想像胡须，不成熟就不可能长出来。
伏尔泰
夏天真好，太阳又明亮又热烈。在这样的阳光之下，连阴影都是清晰而强烈的。
李娟
预测未来的最好方式就是创造未来。
The best way to predict the future is to create it.
安迪·邦德
正所谓人上有妖，妖上有怪，怪上还有精。
郭敬明
先相信自己，然后别人才会相信你。
罗曼·罗兰
还”的意思，仿佛在说：“我还在这里，我仍然在这里。”
伊塔洛·卡尔维诺
购买工具。从购买你能找到的最便宜的工具开始，升级你经常使用的工具。如果你在某项工作中，最终选择使用了某种工具，就买你能负担得起的最好的。
凯文·凯利
知而不行只是未知。圣贤教人知行，正是要复那本体。不是着你只恁的便罢。故指个真知行与人看，说‘如好好色’，‘如恶恶臭’。见好色属知，好好色属行。只见那好色 时已自好了，不是见了后又立个心去好，闻恶臭属知，恶恶臭属行。只闻那恶臭时已自恶了，不是闻了后别立个心去恶。如鼻塞人虽见恶臭在前，鼻中不曾闻得，便亦不甚恶。亦只是不曾 知臭。就如称某人知孝、某人知弟，必是其人已曾行孝行弟。又如知痛，必已自痛了，方知痛。知寒，必已自寒了。知饥，必已自饥了。知行如何分得开？此便是知行的本体，不曾有私意 隔断的。圣人教人，必要是如此，方可谓之知。不然，只是不曾知。此却是何等紧切着实的功夫！如今苦苦定要说知行做两个，是甚么意？某要说做一个，是甚么意？若不知立言宗旨，只 管说一个两个，亦有甚用？”
王阳明
很多时候，我们之所以努力，就是为了有选择权，而不是成为选项。
刘润
善学者穷于一物，不善学者穷于物物。
庄元臣
Nature is a volume of which God is the author.
自然是上帝所著的一卷书。
威廉·哈维
当某人给予我东西或我在某人那里索取东西时，不论多少，我总会感到不安。我感到一份压力，直至我付出同等回报。有些人为了保有这种轻松和自由，就用拒绝接受的方式，以避免背负责任；出世者喜欢这种形式的自由，以避免责任，正如某些助人者也是如此，只愿施予，而不愿接受。
伯特·海灵格
人世间藐小的可怜虫，偶尔为机会所乘，而轶出人类确立的习惯，未必如一般人所断定，就算犯了沉沦不自拔的大罪。
西奥多·德莱塞
幽人清课，讵但啜茗焚香；雅士高盟，不在题诗挥翰。
陈继儒