倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。
丰子恺名人名言哲理格言警句语录 丰子恺
作家必须相信他所做的是世界上最重要的事情。即使他知道这不是真的，他也必须坚持这种幻觉。
The writer must believe that what he is doing is the most important thing in the world. And he must hold to this illusion even when he knows it is not true.
约翰·斯坦贝克
无言而不信，不德而不报，投我以桃，报之以李。
墨子
越瘦小的女人，眼泪往往反而越多。
古龙
我好久没有以小步紧跑去迎接一个人的那种快乐了。
木心
永远不要在背后批评别人，尤其不能批评你的老板无知、刻薄和无能。
比尔·盖茨
得饶人处且饶人。
曹雪芹
人类的生命,不能以时间长短来衡量,心中充满爱时,刹那即为永恒！
尼采
The wound is the place where the light enters you.
伤口是光进入你的地方。
阿西娅·杰巴尔
要进行战争只有一个借口，即通过战争我们可以生活在不受破坏的和平环境中。
西塞罗
中国人自己诚然不善于战争，却并没有诅咒战争；自己诚然不愿出战，却并未同情于不愿出战的他人；虽然想到自己，却没有想到他人的自己。
鲁迅
一个积极进取的人，总是朝着更高奋斗目标前进，来实现自己的远大理想。
卡耐基
多少人，多少路。
谚语
你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃 。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。
张清平
对待屡错生，教师切勿对孩子的错误夸大其词，以偏概全。如果教师能抓住屡错生的优点，哪怕是一点小优点“小题大做”，教师的表扬和关注就能起到调节作用，可以有效树立屡错生的信心，纾解同伴关系。实际上，对于这些屡错生来说，一味地制止、警告、惩罚往往是无力的，即便有一定效果，教育的保质期也比较短暂，很快他们就会故技重施。有人说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言是有温度的。
桂贤娣
The historian is a prophet looking backwards.
历史学家是向后看的先知。
海涅
要属于某个学派，就会相信它的偏见和先入为主的意见。
古斯塔夫·勒庞
没有“完美”的学生。
萨尔曼·可汗
与学生交往的过程中，师生间的关系一定是平等的。要让学生感受到教师也有不懂的、也会有情绪、也会对各种流行潮流的感兴趣，甚至也会有失败或沮丧的时候。只有真实对真实的交往才会产生，真正的教育力量。
沈祖芸
假若小人也能成器，卑鄙便不成为缺点。
鲁达基