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不要被胜利冲昏了头脑,经常想一想自己的缺点和错误。
毛泽东
“道”的东西确实难教,必须要靠自己悟。心中无道的人你怎么说也是没用的。大多数人(经常包括本人在内)都是不容易open的,很难接受跟自己以前认识不同的东西,即使对方做得很好也老是想办法给自己找个不用学他的借口,有趣得很。我有时候感觉很奇怪的是,如果是个已经很成功的人,不太接受新东西我也能理解,因为人家已经有了足够成功的经历和理解了。现实中我看到的情况刚好相反,那些不open的人常常就是那些不太成功的人。举个例子,炒了30年股票都不赚钱的人,当我说老巴时,人家居然会说……布拉布拉的。
段永平
只有做到宽严相济、法理相融,才能让人心服口服。
《人民日报》
大自然从不欺骗咱们,欺骗咱们的永远是咱们自我。
卢梭
学生归心匆匆,行舟在岸,就要回去。既见尊颜,又不遂舍。
兰陵笑笑生
在建立质量目标时,应该将可实现性置于重要位置。
菲利浦·克劳士比
凯恩斯主义在发展中国家失效?因忽视基础设施投资的增长效应,超越凯恩斯需结合周期政策与增长理论。
林毅夫
传统行业更需要用互联网思维来改造升级。
吴十
The most important thing is not to be afraid to take responsibility.
最重要的是不要害怕承担责任。
钟南山
经师易遇,人师难遇。
司马光
每天清晨有多少双眼睛睁开,有多少人的意识苏醒过来,便有多少个世界
马塞尔·普鲁斯特
从受孕到四岁,个人开展了其智能的50%;从四岁到八岁,那么开展另外的30%。
蒙台梭利
如果我们要激发学生的思维,而不是单纯学一些文字,学校任何科目的教学法应该尽可能不是学院式的。要懂得经验或经验的情境的意义,我们必须想到校外出现的情境,想到日常生活中使人对活动感兴趣和从事活动的那些作业。细心检查一下正规教育中永远成功的教学方法,无论是算术、阅读、地理、物理或外国语的教学,都将会表明这种教学方法所以有效,全靠它们返回到校外日常生活中引起学生思维的情境。它们给学生一些事情去做,不是给他们一些东西去学;而做事又是属于这样的性质,要求进行思维或者有意识地注意事物的联系,结果他们自然地学到了东西。
杜威
I don’t wait for opportunities, I create them.
我不等待机会,我创造机会。
蕾哈娜
但责己,不责人,此远怨之道也。
译文:凡事从自身上找原因,就不会有抱怨了。这就是孟子说的行有不得反求诸己。
王永彬
成功网罗着大量过失。
萧伯纳
虽然这个世界充满了苦难,但是也充满了解决困难的方法。
海伦·凯勒
我的梦想是把这些钱像粪土一样撒向创业者的万亩良田,还真的能结出黄金的果实。
徐小平
世界上没有幸福,但有自由和宁静。
普希金
The function of mental processes is to mediate between the needs of the organism and the demands of the environment.
心理过程的功能是调解有机体的需求与环境的要求。
塞巴斯蒂安·维特尔
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