我们总喜欢给自己找很多理由去解释自己的懦弱，总是自欺欺人的去相信那些美丽的谎言，总是去掩饰自己内心的恐惧，总是去逃避自己犯下的错误。但事实总是，有一天，我们不得不坦然面对那些罪恶，给自己心灵予救赎。
卡勒德·胡赛尼名人名言哲理格言警句语录 卡勒德·胡赛尼
如果我们想交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。
卡耐基
如果目标用户群体涵盖了设计师本人，那么最有可能诞生优秀设计。如果目标用户与你本人差别很大，你往往会假定目标用户的需求比你本人的需求更简单，而不是更复杂。低估用户（即使出于善意）一般来说总是会让设计师出错。我怀疑那些设计“公共住宅项目[插图]”（housingproject）的建筑师根本没想过自己住在里面会是什么感觉。编程语言也有这种现象。C、Lisp和Smalltalk都是设计者为了自己使用而设计的，而Cobol、Ada和Java则是为了给别人使用而设计的。
保罗·格雷厄姆
平平淡淡，相濡以沫，才是幸福。
朱媛媛
追求真理是人生的崇高目标。
The pursuit of truth is a noble goal in life.
毕达哥拉斯
青年人婚后，特别是有性格的人，多半要经过长时期的摸索方始能逐渐知情识性，相处融洽。
傅雷
如果不能真正的了解对方，也就不可能尊重对方。
奥维德
你的生活无法改变是因为我。
I'm the reason your life won't change.
艾米纳姆
闪光的东西，并不都是金子，动听的语言，并不都是好话。
莎士比亚
人生，从某种意义上讲，就是选择与放弃。所有的聚散离合，都是上天的旨意。逢，是缘聚，离，是缘散，没办法，长时间的相聚，只怨命运如此，没缘分，永久牵手，只怪缘分如此，一切都是命运，一切都是天意，离开后，不怨，不恨，依然好好地铭记，期盼你，安好如初。
阿诺德·施瓦辛格
只有当我给予的时候，我才会拥有。我迷失自我，是为了寻找自我。当我向伟大的事物弯腰时，那就是我最强大、最有力的时候。
戴维·布鲁克斯
你不能戴丝手套来发动革命。
斯大林
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”，其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出：“文之思也，其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通，使所创设的情境意境深远。因此，情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来，如此由近及远，由此及彼，由表及里，由今及昔，以至未来……
李吉林
我认为，除非你愿意从长远考虑，否则你无法代表客户进行发明创造，因为很多发明都是行不通的。如果你要发明，那就意味着你要去试验，如果你要试验，你就会失败，如果你要失败，你就必须考虑长远。
杰夫·贝索斯
生活是一个万花筒，你从这边看是美的，从那边看也是美的。
王蒙
我是个极为高尚的爱情理论家，同时又是个最最迂腐的爱情实践者。
夏目漱石
对法治破坏最大的莫过于盛行于大多数国人心中的“法家思维”。
罗翔
中国半导体行业的发展，需要产业链上下游的协同努力。
赵海军
举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣。
拉罗什富科
人，不经过长夜的痛哭，是不能了解人生的，我们将这些苦痛当作一种功课和学*，直到有一日真正的感觉成长了时，甚而会感谢这种苦痛给我们的教导。
三毛