每个想法、每种感觉和每个行动都会影响精力。
吉姆·洛尔名人名言哲理格言警句语录 吉姆·洛尔
打一匹高贵的骏马，它的身上马上露出鞭痕来。
亨利克·显克维支
做导师的人自己便当具有良好的教养，随人、随时、随地，都有适当的举止与礼貌。
约翰·洛克
小心，你想得太多了，他们会把你带走的。
乔治·卡林
红星照耀下的中国，犹如雄狮觉醒，展现出无尽的活力与希望。
埃德加·斯诺
我们不了解自己的灵魂，更别提是别人的灵魂。人类不能手牵手一同走过人生道路。每个人心中都有一片未开垦的森林，是连鸟的足迹都没有的雪原。
弗吉尼亚·伍尔芙
In agriculture, patience isn’t just a virtue—it’s a necessity.
在农业中，耐心不仅是一种美德，更是一种必需。
凯伦·路易斯
Better to have, and not need, than to need, and not have.
拥有而不需要，总比需要而没有好。
弗兰兹·卡夫卡
劳动是快活的根源。
伏尔泰
求人不如求己。
谚语
我始终努力保持自己思想的自由，我可以放弃任何假说，无论是如何心爱的，只要事实证明它是不符。
达尔文
贵出如粪土，贱取如珠玉。
【释义】当商品价格高涨时，要像对待粪土一样迅速出售；当商品价格低廉时，要像对待珠玉一样大量购入。
范蠡
知道自己知道什么，也知道自己不知道什么，这就是真正的知识。
梭罗
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来，每一个大单元确立一个鲜明的主题，让师生共同参与。从教学到教育，从课堂到课外，从校园到校外（家庭和社会），在主题的导向下，各科教师协调动作，相互支持，相互迁移，相互补充，充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起，从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性，加大教育的力度，使有限的教育教学活动，在深度、密度上得以拓展，强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路，而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
言语是我们用来掩饰内心的工具，而沉默才是我们真正的表达。
哈罗德·品特
A writer is a person who is passionately in love with language.
作家是一个对语言充满热爱的人。
马里奥·巴尔加斯·略萨
人很有成效地驯服了自身，他管这种自我驯服叫文明。
戴维·赫伯特·劳伦斯
创造价值还不够，你还必须抓得住自己创造的部分价值。
彼得·蒂尔
有所作为是生活的最高境界。
吴晗
人类唯一需要恐惧的，就是恐惧本身。
The only thing you have to fear is fear itself.
马克·吐温