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要帮助孩子探讨问题,关键是要停止告诉孩子们答案并且开始问启发式问题。
简·尼尔森
我学会了你不应该双手都戴着接球手套度过一生;你需要能够回馈一些东西。
I've learned that you shouldn't go through life with a catcher's mitt on both hands; you need to be able to throw something back.
桑德拉·布洛克
品德教育重在实做,不在于能说会道。
叶圣陶
学无止境。
钱学森
The unexamined life is not worth living.
未经审视的生活不值得活。
苏格拉底
学贸易,学应酬,学习到一个新地方去生活,且学习用刀保护身体同名誉,教育的目的,似乎在使两个孩子学得做人的勇气与正义。
沈从文
遇见是两个人的事,离开却是一个人的决定。遇见是一个开始,离开却是为了遇见下一个离开。这是一个流行离开的世界,但是我们都不擅长告别。
米兰·昆德拉
音乐是世界的,尽管无数同类的现象可以因某种音乐而呈现,但它们均不能穷尽这音乐的实质,相反,始终只是他的表面写照。
尼采
也许,在我们的潜意识中,我们很看重自己对别人的影响,别人是否重视我们对他的看法很重要,如果我们对他的看法没有影响到他,我们就很讨厌他。
毛姆
我们对一切可能性保持开放态度。
梁文锋
如果我纯粹是想优化我的身家价值,我不会选择这些企业。我会在房地产或金融业,或者,坦率地说,在石油业。
埃隆·马斯克
她摇晃着身体跌倒在地。看守人没收了我们捡到的麦穗,吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血,坐在地上,脸上那种绝望的神情让我终生难忘。多年之后,当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人,在集市上与我相逢,我冲上去想找他报仇,母亲拉住了我,平静地对我说:“儿子,那个打我的人,与这个老人,并不是一个人。”
2012年莫言诺贝尔文学奖演讲稿
莫言
马克思的学说在今天的遭遇,正如历史上被压迫阶级在解放斗争中的革命思想家和领袖的学说常有的遭遇一样。当伟大的革命家在世时,压迫阶级总是不断迫害他们,以最恶毒的敌意、最疯狂的仇恨、最放肆的造谣和诽谤对待他们的学说。在他们逝世以后,便试图把他们变为无害的神像,可以说是把他们偶像化,赋予他们的名字某种荣誉,以便“安慰”和愚弄被压迫阶级,同时却阉割革命学说的内容,磨去它的革命锋芒,把它庸俗化。
列宁
时间限制了我们,习惯限制了我们,谣言般的**让我们陷于实际,让我们在白昼的魔法中闭目塞听不敢妄为。白昼是一种魔法,一种符咒,让僵死的规则畅行无阻,让实际消磨掉神奇。所有的人都在白昼的魔法之下扮演着紧张、呆板的角色,一切言谈举止一切思绪与梦想,都仿佛被预设的程序所圈定。
史铁生
软弱或者强大,就是你,这就是力量。你无往不在,无所不应。
阿蒂尔·兰波
人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。
巴尔扎克
只有心存秘密的人,才能猜透我们心中的秘密。
纪伯伦
人生中只有很少的遗憾,是遗憾自己做了什么。几乎所有的遗憾都是遗憾自己没有做什么。
凯文·凯利
当爱情轻敲肩膀时,连平日对诗情画意都不屑一顾的男人,都会变成诗人。
柏拉图
批判性思考是理解世界的一种方式。
尼尔·布朗
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