数学课的趣味化引入，我觉得应遵循几个原则：有趣而不能哗众取宠；别致而不能标新立异；新颖而不能华而不实；独特而不能喧宾夺主。
王微名人名言哲理格言警句语录 王微
对于儿童的教育，必须与儿童智力曙光的出现同时开始，尽可能早地开发孩子的智力。
卡尔·威特
当我们不断向内审视，凝视内在的自己，能看清并接受内在的自己时，“悦己”就会跳脱出词汇和描述的限制，成为持续生长的价值观和生活方式。了解自己的真实需要，而非他人或大众媒介告诉你需要什么 。
山下英子
凭良心行事，可以不惜流血。
陀思妥耶夫斯基
拥有财富的人，不如拥有智慧的人。
弘一法师
世上有一条唯一的路，除你之外无人能走。它通往何方？不要问，走便是了。
尼采
有时候觉得努力没有用，但是如果把人生放在更长的角度去看，会有用的。你得有耐心，黎明之前，天是最黑的，只要再熬一点点时间，天就亮了。
董宇辉
世界充满了来来去去的迹象和奇迹，如果你幸运的话，你可能会在它们飞过时抓住它们的尾巴。
The world is full of signs and wonders that come, and go, and if you are lucky you might catch the tail of one as it flies past.
约翰·班维尔
佩皮诺是个乖觉的小伙子，他丝毫没有虚荣心，一般人如无人理睬就要大发雷霆，而他看见众人的注意力都集中到他的同伴身上，心中乐不可支，趁大家不注意就混进人群溜掉，甚至没有对陪伴他的两名可敬的教士感谢一声。由此可见，人就是忘恩负义、极端自私的畜生。
大仲马
当你站在大多数人那边时，你就该想想自己是不是错了。
马克吐温
Quality should never be compromised for short-term gains.
永远不要为了短期利益而牺牲质量。
安德鲁·金
所谓建模是指教师通过完成一个复杂的任务来教给学生完成这个任务的过程，这样，开始的时候，教师需要建立一个模板来给学生做示范，学生逐渐学会独立完成后，模板的作用逐步消失。这个过程被称为“构架”，这是建构主义教学法的关键所在，其目的是培养学生独立的学习习惯。在“构架”过程中，学生还不能独立完成任务，因此需要教师的辅助，随着学生独立性的增强，教师应该慢慢拆除这些辅助。
丹尼尔·缪伊斯
你的每次出现，都在我脑海浮现千遍。
伊迪丝·华顿
In science, the credit goes to the man who convinces the world, not to the man to whom the idea first occurs.
在科学中，荣誉归于说服世界的人，而不是首先想到这个想法的人。
约瑟夫·戈尔茨坦
总之，一个人的口味要宽一点、杂一点，"南甜北咸东辣西酸"，都去尝尝。对食物如此，对文化也应该这样四围山色临窗秀，一夜溪声入梦清。
汪曾祺
这些人都随着我的长大没有了影子了。是跟着我失去的童年一起失去了吗？
林海音
方鸿渐看唐小姐不笑的时候，脸上还依恋着笑意，像音乐停止后袅袅空中的余音。许多女人会笑得这样甜，但她们的笑容知识面部肌肉做柔软操，仿佛有教练在喊口令：“一！”忽然满脸堆笑，“二！”忽然笑不知去向，只余个空脸，像电影开映前的布幕。
钱钟书
礼者，禁于将然之前；而法者，禁于已然之后。
戴德
默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。
【译文】将知识默记在心，学习时，不感到满足，教人时，不感到倦怠，这三方面我做到了哪些呢？
孔子
单恋苦还是暗恋苦？单恋是对方知道你喜欢他，暗恋是对方不知道。单恋是浮上面的，暗恋是浮不上面的，各有各的苦。我好端端一个人，干嘛要去单恋和暗恋呢？即使是爱，也给自己一个期限，期限到了就咬咬牙放开手吧。谁知道前面不会有更美的风景？那个人再怎么好，他不爱我，故事就在这里结束了。
张小娴