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在建构主义教育的课堂上,学生经常会被要求寻找解决某个问题的相关信息或答案,这似乎更顺应我们这个更加复杂的时代的要求:现代社会要求我们会查询信息,而不是储存所谓的知识。
丹尼尔·缪伊斯
演变就发生在我们身边。它是理解人类世界和自然世界如何变化的最佳途径。人类制度、人工制品和习惯的改变,都是渐进的、必然的、不可抵挡的。它遵循从一个阶段进入下一个阶段的叙述方式;它慢慢推进而非大步跳跃;它有自己自发的势头,不为外部所推动;它心里没有什么目标,也没有具体的终点;它基本上是靠试错产生的,而试错是自然选择的一种形式。
马特·里德利
言者所以在意,得意而忘言。
庄子
一个人的死总是会给活着的人留下某种自责感。
弗洛伊德
Design without functionality is art, but design with functionality changes lives.
没有功能的设计是艺术,但有功能的设计改变生活。
大卫·克拉克
对眼前尚未尽如你意的事物,不要浪费力气去挑毛病或抱怨。
朗达·拜恩
胜人者有力,自胜者强。
老子
要真正做到多思,我们必须甘心忍受并延续那种疑惑的状态,这是对彻底探究的动力,这样就不至于在示获充足理由之前接受某一设想或肯定某一信念。
杜威
过去不仅仅是过去,而是一个棱镜,主体通过它过滤自己不断变化的自我形象。
The past is not just the past, but a prism through which the subject filters his own changing self-image.
希拉里·曼特尔
擅长书本学习的人倾向于从记忆中调出他们所学的内容,以便遵循存储的指令。其他更善于内化学习的人则使用来自他们潜意识的想法。经验丰富的滑雪者不会背诵如何滑雪的指示,然后执行这些指示;相反,他“不假思索”地做得很好,就像他不假思索地呼吸一样。理解这些差异至关重要。
瑞·达利欧
收入分配不平等问题不解决,中国经济的高质量发展就难以实现。
姚洋
在民法慈母般的眼神中,每个人就是整个国家
孟德斯鸠
审视自己的情感,我常会有这样的疑惑:是什么在影响我们的爱憎?激发我们的欲望?左右我们的视线?引发我们的爱情?这种力量源于什么?什么样的人,什么样的气息,什么样的笑意,什么样的温度湿度,什么样的误会巧合,什么样的肉体灵魂,什么样的月亮潮汐?你以为自己喜欢的,却无聊乏味,你认为自己厌恶的,却深具魅力。这个问题,像人生所有的基本问题一样,永远没有答案,却产生了无穷的表述和无数动人的表达。
廖一梅
孤独是自我的觉醒,喧闹是自我的迷失。
克拉克·赫尔
生活似棋亦胜棋,棋终人散,前路漫漫。
艾萨克·阿西莫夫
婚姻的纽带,不是孩子,不是财富,而是心灵的共鸣。
纳撒尼尔·霍桑
当一个人阅读圣经时,他对上帝所知程度的惊讶是低于他对上帝所不知程度的惊讶。
马克吐温
要学会做科学中的粗活。要研究事实,对比事实,积聚事实。
巴甫洛夫
农业中最大的风险是根本不冒任何风险。
The greatest risk in agriculture is not taking any risks at all.
玛丽-戴尔·奇尔顿
能量是会被传染的,你要不是影响别人就是传染了别人,反过来说别人若不是用他的能量给了你正面的影响,就是把负面的能量传染给了你。
哈维·艾克
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