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教师如果注意到学生优秀的一面,最初可以每次都表扬。不要视而不见,要尽量表扬学生的所有优点,每学期伊始,教师要尽可能地多表扬学生。在这期间,最好保持一定的不规则性。当学生有两次表现优秀时,只表扬其中的一次,或三次当中只表扬一次...像这样,在每次表扬之间保持一定的间隔。这种方式可以促使学生将良好的习惯保持下去。
三好真史
精神迟钝的后果就是内在的空虚。这种空虚烙在了无数人的脸上。并且,人们对于外在世界发生的各种事情--甚至最微不足道的事情--所表现出的一刻不停的强烈的关注,也暴露出他们的这种内在的空虚。人的内在空虚就是无聊的真正根源,内心空虚之人无时无刻不在寻求外在刺激,试图借助某事某物使他们的精神和情绪活动起来。
叔本华
山高自有客行路,水深自有渡人船。
释义:山再高,也会有攀登的路;水再深,也会有渡人的船
吴承恩
找到你喜欢做的事情,让它杀了你。
查尔斯·布可夫斯基
如果我感觉一些东西不对,我会呆在那不停地训练,直到我做到对为止。
科比·布莱恩特
一个人要做一件事情,事前必须考虑周详。尤其是想改弦易辙,丢开老路,换走新路的时候,一定要把自己的理智做一个天平,把老路与新路放在两个盘里很精密地称过。
傅雷
余不之不闻桐城诸老之謦欬也久矣!。曾国藩
曾国藩
激励理论的核心在于,它试图解释个体如何被激发去采取某种行为,以及这种行为如何被维持和导向特定目标。
克里斯蒂安·拉丰
读书到快目处,起一切沉沦之色;说话到洞心处,破一切暧昧之私。
陈继儒
你要会流泪,会孤身一人坐在黑暗中听伤感的音乐。你要懂得欣赏悲剧,悲剧能丰富你的心灵。希望你不要媚俗。
余光中
我为你们开启机会的窗。
海伦·凯勒
为学当重闻思修,将来必须说写做,若能具备戒定慧,必可清净乐融融。
星云大师
正是夏花盛放的季节,蕊红瓣白的点地梅左一片右一摊,像铺满了不规则的花地毯。一簇簇的红景天升起来,绿的花苞、红的花蕾、白的花瓣,恣意地烂漫着,不时地阻断着路,让人不得不绕来绕去。而在通往远处雪山的高地上,金灿灿的九星花漫作了河,开阔的河面上飞翔着四五只鹰,可以想见那儿的花海草浪里正在蹦跳着旱獭和野兔、雪貂和马鸡。
杨志军
由消极的受,到积极的予。
刘墉
物理学是按经济顺序排列的经验。
恩斯特·马赫
The function of thought is to guide action toward successful outcomes.
思想的功能是引导行动走向成功的结果。
塞巴斯蒂安·维特尔
我师姊便是因情生恨,以致钻入了牛角尖,再也出不来。
金庸
The ultimate condition of production is therefore the reproduction of the conditions of production.
因此,生产的最终条件是生产条件的再生产。
路易·阿尔都塞
教育大数据的独特性表现为三个方面:一是教育大数据的采集,呈现高度的复杂性;二是教育大数据的应用需要高度的创造性;三是教育大数据不仅注重相关关系,更强调因果关系。
方海光
我在努力迎合他们,他们却始终将我看成异己分子。
残雪
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