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人的心力总是有限的,教育者的幸福、健康、快乐,和被教育者的幸福、健康、快乐,一样值得珍视否则就是杀鸡取卵、竭泽而渔。
薛瑞萍
迁延蹉跎,来日无多,二十丽姝,请来吻我,衰草枯杨,青春易过。
莎士比亚
The man who listens to Reason is lost: Reason enslaves all whose minds are not strong enough to master her.
听从理性的人会迷失:理性奴役所有心智不够强大无法驾驭它的人。
萧伯纳
至味无言,至理无文,至情无歌,至性无心。
王蒙
层台累榭,临高山些。网户朱缀,刻方连些。
屈原
行政法之任务,在于保障人民权利,限制政府权力。
钱端升
当他垂垂老时,他可以回乡了,山河依在,春天依旧,只是父母的坟,在太深的草里,老年僵硬的膝盖,无法跪拜。乡里,已无故人。
龙应台
父母在帮助孩子时所采用的方法必须结合他们在发展进程中特定阶段的心智禀赋来考虑。这意味着,直接讨论“童年焦虑”或“童年的管教问题”没有任何意义。2岁孩子的焦虑与5岁孩子的焦虑是不一样的。比如,一个小男孩,他在2岁到5岁这三年间,一直认为自己的床底下藏着同一条鳄鱼,从心理学的角度来看,他2岁时想象的鳄鱼与他5岁时想象的鳄鱼是不一样的。鳄鱼也会随着小男孩的成长而长大,并且在床底下藏了三年之后,情况要比它刚刚出现时复杂得多。因此,在孩子2岁时,你处理这条鳄鱼的办法与孩子5岁时处理的方法也会不一样。
塞尔玛·弗雷伯格
过去已经过去,无论它是好是坏,对现在来说,已经没有多大的意义。它是美好的也罢,是痛苦的也罢,都不应该对今天的你造成困扰。
宋默
活着本来没有什么意义 但是只要活着 就可以找到 有趣的事情。就像你发现了花 我又发现了你一样。
岸本齐史
人生一世不就是为了化短暂的事物为永久的吗?要做到这一步,就须懂得如何珍视这短暂和永久。
歌德
能后发制人的,绝对比先发制人更可怕。
古龙
我曾以为别人尊重我,是因为我很优秀,后来才明白,别人尊重我,是因为别人很优秀。真正有教养的人,无论你是谁,他都会尊重你。不管别人怎么待你,你都不要被别人左右。做好你自己,自然会遇见同频的人。
李敖
改革开放后,我们正经历着第二次解放--思想解放,精神解放,国家前途无量。尤其是现在提出了一个伟大的概念--“和谐”。
季羡林
暴君统治国家就像一个倒置的圆锥。
欧里庇得斯
喜欢投资的一个很重要的原因就是因为大部分时候你都在学习新的东西,这本身就让人保持兴奋。
熊晓鸽
沉默是一种美德,但我觉得在喜欢的人面前便是懦弱。
泰戈尔
是以圣人抱一为天下式。不自见,故明;不自是,故彰;不自伐,故有功;不自矜,故长。夫唯不争,故天下莫能与之争。
老子
兵以计为本,故多算胜少算。
班固
艺术家的角色是提出问题,而不是回答问题。
The role of the artist is to ask questions, not answer them.
特里丰尼科夫
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