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马勒在她的书中写道:“母亲特别的无意识的需求可以创造一种孩子,激活孩子的无限可能性当中的一种,这种孩子可以发映她自己的独特的个人需求。”换言之,母亲一直以多样化的方式向孩子传递一种“镜像框架”,而孩子的原始自体要做出改变,去适应这个框架。假如母亲在孩子幼儿期的镜像功能是难以捉摸的,怀有敌意的或者让人忧虑不安的,假如她对自己作为一个母亲的自信有所动摇,那么孩子在个体形成阶段,就不能从自己的共生伙伴那里得到一个可靠的情感的再次确认。结果就是,孩子的原始自体感觉会发生障碍。
爱丽丝·米勒
要解放孩子的头脑.双手.脚.空间.时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑,使他能想;解放他的双手,使他能干;解放他的眼睛,使他能看;解放他的嘴巴,使他能说;解放他的时间,使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问;解放他的空间,不把他的功课排满,不逼迫他赶考,不和家长联合起来在功课上夹攻,要给他一些空闲的时间消化所学,并且学一点他自己渴望要学的学问,干一点自己高兴干的事情。
陶行知
我愿你快乐,即使你的快乐不再是因为我。
I wish you happy, even if I'm not the reason anymore.
罗伯特·詹姆斯·沃勒
8岁可以做新人类,88岁也可以,重要的是心态。
谢霆锋
世学有漏,佛法无边;知识变易,真理常新。
星云大师
我不是那种会让对我城市的爱减少的人。
I’m not a guy that’s going to let my love for my city down.
勒布朗·詹姆斯
旋律之于音乐,正如形象与情感之于诗歌一样,是一朵可以自然开放的鲜花。
巴尔扎克
思想永远是宇宙的统治者。
柏拉图
当一个人跟你提起人类历史的巅峰一年,那段时间所有的事情都极其美好,然后就开始走下坡路。这一年永远是他们10岁的时候,这也是人类个体的巅峰。
凯文·凯利
装扮得很像样的人,在像样的地方出现,看见同类,也被看见,这就是社交。
张爱玲
礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
孟德斯鸠
发展中国家要实现快速发展,必须遵循‘有效市场’和‘有为政府’相结合的原则。
林毅夫
生我何用?不能欢笑。灭我何用?不减狂骄。
今何在
反正世界上胖子这么多也不差你。
小S
一切有生之物,都有一种“寻求快乐的本性”,那是一种伟大的力量,凡是血肉之躯都要受过它的支配,好像毫无办法的海草都要跟着潮水的涨落而摆动一般,这种力量不是议论社会道德的空洞文章所能管得了的。
托马斯·哈代
当我们信托教育以儿童的纯洁的和易感的心灵,信托它去在这些心灵中刻划最初的,因此是最深刻的轮廓时,我们完全有理由去问教育者将在他的活动中追求什么目的,并且要求对这个问题有明确而断然的答复。
乌申斯基
The Langlands program is a challenge to the limits of human understanding.
朗兰兹纲领是对人类理解极限的挑战。
罗伯特·朗兰兹
空虚的傲然傲然到了天际,枉然的雄伟雄伟到了永远。
余秋雨
"Success comes from focusing on the customer and delivering value."
成功来自于关注客户并交付价值。
张勇
我写作是为了理解那些萦绕在我心头的、难以忘怀的形象。
石黑一雄
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