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最优的创新载体既不是超大公司,也不是个人,而是群——想法、理念相似,自发性、凝聚性极高的群,可大可小,重要的是高频互动。
周其仁
自由就是不再寻求认可,不再活在别人的期待中。
阿德勒
教育所有传达的是对思想的力量、思想的美妙和思想的逻辑的一种深刻的认识,以及一种特殊的知识——这种知识与知识的习得者的生活有着特殊的关系。
怀特海
The joy I felt at the prospect before me of being the instrument destined to take away from the world one of its greatest calamities, blended with the fond hope of enjoying independence and domestic peace and happiness, was often so excessive that, in pursuing my favourite subject among the meadows, I have sometimes found myself in a kind of reverie.
想到自己可能成为从世界上消除最大灾难之一的工具,同时怀有享受独立、家庭和平与幸福的希望,这种喜悦常常如此强烈,以至于在草地上研究我喜爱的课题时,我有时会陷入一种遐想。
爱德华·詹纳
人生有两大悲剧,一是没有得到你心爱的东西,另一是得到了你心爱的东西。
萧伯纳
在大学里,理科学生瞧不起文科学生,外国语文系学生瞧不起中国文学系学生……以此类推。
钱钟书
无论怎么选,都会有遗憾,无论你怎么精心策划,都抵不过命运的安排。
杨绛
有人可爱到可恶的程度,有人可恶到可爱的程度。
李敖
We are all shaped by forces beyond our control.
我们都受无法控制的力量塑造。
斯万特·帕博
权利来自下面,权力来自上面。
米歇尔·福柯
被怀疑的屈辱,有过于十倍被错误地指责。
冯骥才
我们有时候感谢某些人,仅仅因为他们和我们一起活着。
陀思妥耶夫斯基
回身不见桃花丝,独向胭脂泪如雨。
柳如是
没有立即没有建设的单纯破坏,带来的常常是失范混乱堕落,这种真空比没有破以前更糟糕。提倡理解,相信理解比爱更高尚。
王蒙
你的任务是解读孩子的行为。与其把孩子分成“好的”与“坏的”,不如去问一些问题。孩子的行为试图表达什么?你可以帮他以更得体的方式沟通吗?他想用身体、声音、言语告诉你什么?你也应该问自己一个很复杂的问题:他的行为是如何与你的行为共同产生的?。
菲利帕·佩里
人作为个体可以不同,但任何系统都用同一套系统法则。
李中莹
技术没有捷径,唯有不断学习和实践才能进步。
张素心
人与人之间要想诋毁对方最好的办法是从道德方面进攻。
郭德纲
投资最主要的是要懂对方的生意,不然就真的很难。
段永平
用那有限的生命和无限的人民银行里的人民币较量,你认为值得吗?盖房的两层上面还有三层,挣钱百万外面还有千万,有完吗?美元贵了买美元,黄金贵了买黄金,房子贵了买房子……实际需要不算,只说投机生财的那些人,没生财反倒破财了。
宋小宝
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