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人不可能在自己的一元世界里获得人性的圆满与成熟,唯有在人与人的关系里展开你的动力,在污浊与明亮里淬炼你的心,才能真正寻找到你自己。
武志红
万千的天使,要起来歌颂小孩子;小孩子!他细小的身躯里,含着伟大的灵魂。
冰心
乐观的人永葆青春。
拜伦
在互联网时代,快就是慢,慢就是快。要快在决策,慢在执行。
程维
说到底,爱是根本的希望;爱,这才需要诉说。
史铁生
保持饥饿。
沈南鹏
中国娶妻早是福气,儿子多也是福气。所有小孩,只是他父母福气的材料,并非将来的“人”的萌芽,所以随便辗转,没人管他,因为无论如何,数目和材料的资格,总还存在。即使偶尔送进学堂,然而社会和家庭的习惯,尊长和伴侣的脾气,却多与教育反背,仍然使他与新时代不合。大了以后,幸而生存,也不过“仍旧贯如之何”,照例是制造孩子的家伙,不是“人”的父亲,他生了孩子,便仍然不是“人”的萌芽。
鲁迅
在寂静的冥想中,我看见了星辰的轨迹。
沃尔特·惠特曼
中国的经济增长奇迹背后隐藏着巨大的金融风险。
陈志武
我们都应该拓展对自我的认定,不要让贴在身上的标签成为个人发展的限制,而应是积极的发辉自己的优势。
安东尼·罗宾
引进人才需先立住价值观,否则高端人才失败率更高。
王兴
掌握先进心理理论技能的人,是成为信息有效传播者的一个最重要的因素。
约翰·梅迪纳
班级管理方法系统的“谋划性方法层”——“主要措施”(main tactics)是针对班级教育工作中三个主要方面(管理体制、活动机制、文化建设)开展工作的系统方法,也就具体表现为三条措施。至此,较为抽象的教育思路、较为多样的基本策略,也就化繁为简地凝聚在简洁明了的三个领域的系统措施之中了。这些措施居于策略之下,将班级教育思想简洁而有效地落实到日常工作之中;但它们又居于技法之上,可以融合各种更为具体的做法,使之形成一种整体格局,而不至于让班主任继续用琐碎的技法忙碌于繁琐的事务之中。
李伟
如果有一刹那,上帝忘记我是一只布偶并赋予我片刻生命,我可能不会说出我心中的一切所想,但我必定会思考我所说的一切。
加西亚·马尔克斯
人最终喜爱的是自己的欲望,不是自己想要的东西!
弗兰兹·卡夫卡
You are your best thing.
你是你最美好的事物。
托妮·莫里森
做人难,难做人,人难做。
成龙
真正的领导力在于倾听人民的声音,并将其转化为政策行动。
岸田文雄
我不在家,就在试验田;不在试验田,就在去试验田的路上。
袁隆平
我感到命运就在前方指引着我,它的圆满已近在咫尺。我急不可耐,却无法付诸行动。
赫尔曼·黑塞
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