The end of law is not to abolish or restrain， but to preserve and enlarge freedom.
法律的目的不是废除或限制，而是维护和扩大自由。
约翰·洛克名人名言哲理格言警句语录 约翰·洛克
城市是人类最伟大的发明，建筑师必须服务于它的演变。
The city is the greatest human invention, and architects must serve its evolution.
保罗·门德斯·达·洛查
恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。
孔子
一个将平等置于自由之上的社会，既得不到平等也得不到自由。
米尔顿·弗里德曼
我的职业，就是说我要说的话。
伏尔泰
The novel is the most complete and complex expression of human experience.
小说是对人类经验最完整和最复杂的表达。
马里奥·巴尔加斯·略萨
“80后”基本是被港台文化洗脑的一代，这帮孙子只知有港台。我认为“80后”基本不构成力量，基本是泡沫。他们基本上没有形成战斗力，我们“五、六、七”一出动就打垮他们。
王朔
命运注定了我与幸福快乐无缘。
黄易
God is ashamed when the prosperous boasts of his special favour.
当富贵利达的人夸说他得到上帝的恩惠时，上帝却羞了。
泰戈尔
致富的本质，并不是创造财富，而是分配财富。创造财富靠能力，而分配财富靠稀缺。谁掌握稀缺资源，谁就拥有财富分配权。
程东升
我不是传奇，我只是一个成为传奇的人。
I'm not a legend, I'm just a man who became one.
罗比·威廉姆斯
怀疑一切，直到找到确凿无疑的事实为止。
大卫·休谟
学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识，不仅与形成学科素养无补，反而会阻碍学科素养的形成，知识是为素养服务的，过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力，过易、过浅的知识，无法刺激学生的思维，也无法让学生的思维达到一定的深度，同样不利于学生素养的形成。
余文森
面对巨大的危险，我的态度是尽可能地远离。别人是只要不掉进去，越近越好。我认为这太悬了，我不想这样做。
查理·芒格
我们必须接受批评，因为它可以帮助我们走出自恋的幻象，不至于长久在道德和智识上自我陶醉，在自恋中走向毁灭。有人说，地狱就是灵魂在自我中心和自我迷恋中一直活到永远的轨迹。当你失去所有的谦逊时，你就和宇宙的实体脱节了。事实上我们远比自己想象的更伪善和幽暗。
罗翔
大力培养造就战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、卓越工程师、大国工匠、高技能人才和青年拔尖科技人才等。
梁文锋
生命像流水，这些不快的事总要过去，如果注定一辈子要这么过，再不开心也没有用。
舒婷
对确定性的追求是思维的恶习。
塔勒布
她不知道感情这样东西是很难处理的，不能往冰箱里一搁，就以为它可以保存若干时日，不会变质了。
张爱玲
继续梦想，继续创造。
Keep dreaming, keep creating.
宇多田光