常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋、亮光光。
毕淑敏名人名言哲理格言警句语录 毕淑敏
A good detective listens more than he speaks.
优秀的侦探听比说多。
约翰·哈维
生命从来不曾离开过孤独而独立存在。无论是我们出生.我们成长.我们相爱还是我们成功失败，直到最后的最后，孤独犹如影子─样存在于生命一隅。
加西亚·马尔克斯
一个灵魂、一个人。
布里安娜·威斯特
威望的特点就是使我们看不见事物的本来面目，使我们的判断力彻底麻木。群众在一切问题上都亟须现成的意见，个人一般也是一样的。这些意见的流行与其正确或错误的程度毫无关系，只受威望大小的制约。
古斯塔夫·勒庞
现代社会不是给艺术家的：做艺术家就是做道德麻风病人，经济残疾人和社会包袱。比起一个充满创意的作家、画家或音乐家，一条吃苞谷的猪更享受生活。当只兔子更好，比当猪更能享受生活。
亨利·米勒
夏洛干得那么起劲，它开始自言自语，像是给自己打气。
E・B・怀特
我是为你好”，她说：“我总要先走的，为你做的一切，都是为了能更放心的离开”。
理微尘
战胜死亡的唯一方法是通过故事。
The only way to defeat death is through stories.
马里奥·巴尔加斯·略萨
比如，我的脑海中有一些对于学生理想形象的设想·学生们能够自觉地排好队形。遗失物品时，自已告诉老师。当老师问：“谁可以读一下？”大家都能举手，认真地练习朗读，认真地写字，做大量的书写练习，主动和他人打招呼。如果时间允许，能够做好自己的事情，能在全体同学面前自信地发言，不浪费食物。教师可以将这些设想全部写在纸上，然后在笔记本或电脑上分条列出。整理好之后将写着这些内容的纸贴在笔记本上或墙壁上，尽量贴在最容易看到的地方。语言的表述需要瞬间爆发力。很多教师的想法是“我要在仔细观察学生的行为后再进行指导”，而实际在多数情况下，教师并没有充足的时间仔细老虑。如果教师在平日经常浏览关于学生理想形象的清单，当需要对学生进行教导时，恰当的教导语言就能够脱口而出了。
三好真史
对品德量化的讨论，效仿“只问耕耘，不问收获”的做法，健全考试与评价制度释放品德教育内在活力。
高德胜
生活是抑郁的，人生是浪费的，可如果拉长来看，却是在抑郁中逐渐成熟，在浪费中逐渐累积能量。因为，经验过压迫的人更认识自由的脆弱，更珍惜自由的难得。你没发现，经过纳粹历史的德国人就比一向和平的瑞士人深沉一点吗？
龙应台
“现在”就是一切的起点。“这里、现在”才是人生基本的立足点，既是其出发点，又是其终点。
池田大作
世人认为，只有结局皆大欢喜的那些事才是凭借良好的教导完成的。
阿兰·德波顿
眼泪有时能洗去许多悲伤，在某些情况下，是好的。
三毛
In the landscape of string theory, there are perhaps 10^500 different vacuum states, each corresponding to a different possible universe.
在弦理论的景观中，可能有10^500种不同的真空状态，每种状态对应一个不同的可能宇宙。
约瑟夫·波尔钦斯基
Every individual is a moral legislator.
每个人都是道德的铸造者。
让-保尔·萨特
克里希那穆提为我们提供的人生方案就是：并不与他人竞争；并不追求世俗的成就；只是去做自己真正想做的事情。
李银河
起步就是巅峰，开局就是决战。
张艺谋
文学让我们能够活上千次生命，感受上千种情感。
La literatura nos permite vivir mil vidas y sentir mil emociones.
何塞·希门尼斯·洛萨诺