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最好不要将自己与他人比较。与他人比较的结果要么是自我厌恶,要么觉得自己比他人优秀,进而心生傲慢。总之,比较不会带来任何好处。
中村恒子
一爱一情只有当它是自一由自在时,才会叶茂花繁。认为一爱一情是某种义务的思想只能置一爱一情于死地。
罗素
未来十年,技术的进步将超过过去100年的总和。
刘强东
死亡并非一种权利,而是一份债务,每个人都要用一生去偿还。
加西亚·马尔克斯
真即善,真即美,真善美合一。让我们歌颂真善美的祖国,真善美的世界,真善美的人生,真善美的创造。
陶行知
世界是如此之大,值得探索的地方有无尽之多。
马可·波罗
教育中,我们应当做一个有品的教师,让自己富有美感和质感,同时培育出有品的学生,让他们变得不俗、有风度。
郑英
历史学家像是一个站在山巅的人,他描述着军队的调动和将领的计划,却看不见山下每个士兵脸上的恐惧与尘土。
托尔斯泰
写作是一种对生命的敬畏和尊重。
陈忠实
北风如刀,满地冰霜。
金庸
游戏有起有落,但你永远不能失去对个人目标的关注,也不能因为缺乏努力而被打败。
迈克尔·乔丹
没有人曾经解释过为什么儿童在校外时有那么多的问题(如果他们得到什么鼓励,真会缠住成人不放),为什么他们对于学校课堂上的教材那样惹人注目的缺乏好奇心。想一下这种惊人的对比,就可以明白通常学校的情况在多大程度上能给予学生一些能自行提出问题的经验。无论教师个人在教法上有多少改进,都不能完全补救这种情形。要克服这种缺陷,必须有更多的实际材料,更多的资料,更多的教学用具,更多做事情的机会。我们发现,凡是儿童忙着做事情,并且讨论做事过程中所发生的问题的地方,即使教学的方式比较一般,儿童的问题也是自动提出的,问题的数量是很多的,他们提出的解决问题的方法是先进的,多种多样的,而且有独创性的。
杜威
这辈子做不到的事情,我要写在墓志铭上——让我离开,给我自由。
余秀华
我觉得全世界都是凉的,只我这里一点是热的。
汪曾祺
以前我怪他自私,没有把我放在第一位,现在我明白了,人就是应该自私,先爱自己才能爱别人。
亦舒
死亡是极致的,死亡等于拒绝一切理解。生并非死的对立面,死潜伏于生之中。
川端康成
价值投资多余我们认为那个术语“价值投资”是多余的。如果“投资”不是寻找至少足以证明投入的资金是正确的有价值的行为,那么什么才算是“投资”呢?有意识地为一只股票计算价值并希望它马上可以按更高的价格卖出——应当被列为投机(我们认为,它既违反规则、伤风败俗又不能在经济上获利)。
本杰明·格雷厄姆
城市化不是简单的农民进城,而是要实现人的全面发展和社会福利的均等化。
姚洋
当你碰巧有两件事要讲时,你要控制好你自己,先讲第一件,再讲第二件,不要同时讲两件事。
波利亚
小时候让干嘛就不干嘛,年少时候不让干嘛就干嘛,中年时候想干嘛就干嘛,老了的时候不想干嘛就不干嘛。
大张伟
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