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为了迅速揭示你刚认识的一个人的真实性格,把他们转移到一个慢得不能再慢的网络连接上。观察一下。
凯文·凯利
When children haven't developed the ability of control, "let children do whatever they want" is contrary to the concept of freedom.
当儿童还没有发展起控制能力的时候,“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。
蒙台梭利
而我,突然觉得人性是极容易判断的:世上只有两种人,好人和坏人;喜欢孩子的都是好人,不喜欢孩子的都是坏人。
龙应台
光阴迅速,时序更迁。刹那刹那,一念不住。此殆造物出广长舌,普为尔我一切众生说人命无常,荣华不久,急寻归路,免受沉沦之无上妙法耳。今幸得此大丈夫身,又闻最难闻之净土法门。敢将有限光阴,为声色货利消耗殆尽。令其仍旧虚生浪死,仍复沉沦六道,求出无期者乎?直须将一个死字,挂到额颅上。
印光法师
我不需要别人的认可。我知道自己的价值。
I don't need validation from anyone else. I know my worth.
玛丽亚·凯莉
不要对财富无穷尽的追求,财富终会完结,永恒的只有宇宙。
鲁达基
这栋房子实在太普通了,以至于比尔·盖茨夫妇来做客时有点困惑。“你们所有人都住在这儿?”盖茨问,他当时正在西雅图附近建造一处 66 000 平方英尺的豪宅。尽管乔布斯当时已经再度入主苹果,是一个世界闻名的亿万富翁,他还是没有保镖,也没有住家的佣人,他甚至白天都不锁后门。
沃尔特·艾萨克森
Democracy begins to fail and political life becomes impoverished when the public spheres are stripped of their capacity to operate as democratic spaces and are reduced to market-driven domains.
当公共领域被剥夺作为民主空间运作的能力并被简化为市场驱动的领域时,民主开始失败,政治生活变得贫瘠。
亨利·吉鲁
大雨过后,有两种人;一种人抬头看天,看到的是蔚蓝与美丽;一种人低头看地,看到的是淤泥与绝望。
陶行知
要自教自悟,不要如鹦鹉般人云亦云。
星云大师
当你处于情绪的低谷而又孤立、封闭时,你很容易就会认为自己比所有人都更悲惨、更不开心。事实上,你的情况肯定比你想象的要好。
希阿荣博堪布
我绝不悲观。我要争取多活。我要为我们的社会主义祖国工作到生命的最后一息。
巴金
I love the pressure. I love the moment when I’m down. That’s when I feel most alive.
我喜欢压力,我喜欢落后的时刻,那让我感觉最有活力。
塞雷娜·威廉姆斯
写什么呢?与其写一些空泛的议论,不如写一些亲身经历。所以,议论怎样推行新生活,怎样使国家强大起来,不如叙述曾经经历过的某一桩事情,不如抒写对于本乡本镇的感情。这些还只是限于个人方面。如果能够推广开来,把自己所熟悉的社会中某一方面的情形作为写作材料,那就更有意义了。
叶圣陶
酒食上得来的朋友,等到酒尽樽空,转眼成为路人。
莎士比亚
我去打仗,就是为了让人民有罢免我的权利。
丘吉尔
有一种普遍但很不好的习惯,就是在谈到这个或那个理论时,说它是可证伪或不可证伪的。然而,只要稍微思考一下就会发现,这并不是谈论这个命题的最好方法。通常,可证伪性是对某个特定理论所秉持的态度,而不是这个理论本身的一个特点。
理查德·德威特
如果要详细阐明新教育实践中所蕴含的教育哲学,那么,我认为我们可以在现时存在的各种进步学校中发现一些共同的原理:反对从上面的灌输,主张表现个性和培养个性;反对外部纪律,主张自由活动;反对向教科书和教师学习,主张从经验中学习;反对通过训练获得孤立的技能和技术,主张把技能和技术当做达到直接的切身需要的手段;反对或多或少地为遥远的未来作准备,主张尽量用现实生活中的各种机会;反对固定的目的和教材,主张熟悉变化着的世界。
杜威
活着本来没有什么意义 但是只要活着 就可以找到 有趣的事情。就像你发现了花 我又发现了你一样。
岸本齐史
首先和最终要求于天才的事,就是喜爱真理。
歌德
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