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刻意练习四要素:定义明确的目标、极度的专注、有效的反馈、在拉伸区练习。
周岭
Forests are not just carbon sinks—they are life sources.
森林不仅仅是碳汇,它们是生命之源。
莎拉·戴维斯
学习不仅仅是发生在课堂上的活动。孩子们在玩耍中也在学习,而且是以一种更自然、更高效的方式。玩耍是他们与世界互动的方式,是他们构建知识和技能的途径。这种探索式的学习鼓励孩子们对周围的世界产生好奇,激发他们提问和寻找答案的欲望 。
朱永新
父母必须让孩子接受引导,由谁来引导他们则取决于父母。
史蒂夫·比达尔夫
爱满天下。
陶行知
拥有股票就像养孩子样–不要养得太多而管不过来。业余选股者大约有时间跟踪8-12个公司,在有条件买卖股票时,同时间的投资组合不要超过5家公司。
彼得·林奇
只有那些了解生活的人,才能够真正地享受生活。
亚米契斯
我们的国运正处在多事之秋,无论国家和个人的生命,都会达到一种弥漫着初秋精神的时期,翠绿夹着黄褐,悲哀夹着欢乐,希望夹着追忆。到了生命的这个时期,春日的纯真已成追忆,夏日的繁茂余音袅袅,我们瞻望生命,问题已不在于如何成长,而在于如何真诚度日,不在于拚命奋门,而在于享受仅余的宝贵光阴,不在于如何浪费体力,而在于如何保存实力,准备过冬。自觉已到达某一境地,安下心来,找到自己追求的目标。也自觉有一些成就,比起往日的辉煌虽然显得微不足道,却值得珍惜,宛如一座失去夏日光彩的秋林,仍然保有耐寒的韧力。
林语堂
那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会,也都进去了。
吴承恩
Collaboration across nations is key to solving the challenges of overfishing.
跨国合作是解决过度捕捞挑战的关键。
托尔斯坦·西于尔兹松
种种春风吹不长,星星明月照还稀。
王安石
我们基本的教育观念是:我们绝不能变成孩子发展的障碍。
蒙台梭利
我们每一个人在这个世界上都是孤独的。每个人都被囚禁在铁塔里面,他与他的同伴只能通过信号来进行交流,这些信号没有共同的所指,因为它们的含义是非常模糊和不确定的。我们费尽力气想要把我们心中的珍藏传达给别人,可他们却没有领悟的能力,所以我们只能是形单影只,貌合神离,既不能了解别人,也不能为别人所了解。
毛姆
要使人信服,一句言语常常比黄金更有效。
德谟克里特
在那些热衷于制造爱情的女人的缺点中,制造爱情不过是她们微不足道的缺点。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
城市是最重要的。建筑只是城市的碎片。
The city is the most important thing. Buildings are just fragments of the city.
雅克·赫尔佐格
我们应该如何摆脱这种消极的心态?就是丢掉。如果你认识到你不想再遭受痛苦的折磨或背负沉重的负担,这时你就可以放下它们了。
埃克哈特·托利
我在练习死亡,当我真死的时候就不会害怕了。
余秀华
太阳的质量弯曲了周围的时空,行星的世界线在弯曲的空间中沿着最短的测地线作运动。
乔治·伽莫夫
在命运面前,我们要去学习谦卑,清楚的知道自己的大小和份量。否则我们就好像年龄回溯一样,进入内心纠结,认同了自己内心的那个“好孩子”。我们个人早期的经历和孩童的愿望会重新浮现,站到不属于自己的序位上,去帮助爸爸、妈妈。自己系统内的纠结将和助人的工作相互混淆、纠缠不清。
伯特·海灵格
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