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全世界有这么大的地方,但是哪都不是家。
大张伟
秋风魏瓠实,春雨燕脂花。
范成大
做他的替补很难,出风头了该死,不出众也该死。
沃尔特·艾萨克森
乔布斯,“但我想做这件事的唯一原因是,这个世界如果有苹果就会变得更好。”拉塞特温和地微笑着。“我祝福你。”他说。
沃尔特·艾萨克森
In the vast solitude of the ocean, man is but a speck, yet his curiosity knows no bounds.
在浩瀚的海洋孤独中,人类只是一个微小的点,但他的好奇心却是无限的。
查尔斯·威维尔·汤姆森
杯具将人生的有价值的东西毁灭给人看,喜剧将那无价值的撕破给人看。
鲁迅
幸福总量新法则:挣得多不如活得长。
罗振宇
心态的年轻才是真正的年轻,别让心灵老去。
中村恒子
我反复说过,真正的幸福是不能用语言描绘的,它只能用心体会,感受越深就越无法描述,因为真正的幸福不是一系列事实的积累,而是一种状态的持续。
卢梭
带雨有时种竹,关门无事锄花;拈笔闲删旧句,汲泉几试新茶。
陈继儒
你要相信你自己的感觉。万一你错了,你内在生命的自然成长会慢慢地随时使你认识你的错误。让你的判断力静静发展,发展跟每个进步一样,是深深地从内心出来的,既不能强迫,也不能催促,一切都是时至才产生。你要以深深的谦虚与忍耐去期待一个新的、豁然开朗的时刻。
伊塔洛·卡尔维诺
Wherever we are, what we hear is mostly noise. When we ignore it, it disturbs us. When we listen to it, we find it fascinating.
无论我们在哪里,我们听到的大部分是噪音。当我们忽略它时,它困扰我们。当我们倾听它时,我们发现它很迷人。
约翰·凯奇
我的琴声呜咽泪水全无 ,我把这远方的远归还草原 ,一个叫木头一个叫马尾。
海子
写作是一种自我教育,通过写作,我们不断地重新认识自己和世界。
李敬泽
这个世界上最郁闷的事,就是重来一次还是输家。
九边
我不是为了金钱或名声打球,而是为了热爱。
I don’t play for the money or the fame, I play for the passion.
拉斐尔·纳达尔
不被爱只是不走运,而不会爱是种不幸。
局外人
加缪
小学教育阶段,核心素养的课程连贯与课程统整之设计原则,强调以小学的少年儿童学习者为主体进行课程统整设计,强调以小学教育阶段,核心素养与各领域/科目基本理念进行课程统整,设计各领域/科目课程目标,强调以小学教育阶段各领域/科目课程目标与少年儿童生活经验进行课程统整,设计各领域/科目核心素养,强调以小学教育阶段,各领域/科目核心素养与少年儿童生活经验进行课程统整,设计各领域/科目学习重点。
蔡清田
Literature is the bridge between the individual and the universal.
文学是个人与普遍之间的桥梁。
J·M·库切
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
韩愈
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