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地狱空荡荡,魔鬼在人间。
莎士比亚
你赞赏一个人聪明有主见的同时必然不能要求他事事顺心听命,就像女人在选择一个温柔优柔的男人时不能指望他遇事快刀斩乱麻。
辛夷坞
一个人的大脑越进化,大脑活动越大,那他所需要的睡眠分量就越多。
叔本华
对于我,做一个战士是最大的幸福……一切个人问题都不如社会主义事业那样永久。
奥斯特洛夫斯基
要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。
陶行知
科学永远对抗着迷信以及一切蒙昧无知的思想。
竺可桢
我们在黑暗中掘地洞之余,一定要努力化眼泪为知识。
阿兰·德波顿
冬过去了是春,春种秋收后又是冬。
贾平凹
虚假的谦让一出现,真正的谦让就及时消亡。
马克吐温
理想对我来说,具有一种非凡的魅力。我的理想总是充满着生活和泥土气息。我从来都不去空想那些不可能实现的事情。
奥斯特洛夫斯基
In the end, we will remember not the words of our enemies, but the silence of our friends.
最终,我们记住的不是敌人的话语,而是朋友的沉默。
罗辛顿·米斯特里
Painting is a language which cannot be replaced by another language.
绘画是一种无法被其他语言替代的语言。
巴尔蒂斯
当你以有没有用去评判一件事情的时候,无论它是有用/无用,你的目标其实已经被固定住限制死了。
罗振宇
性格决定命运,有一点点关系,不是全部。性格很重要,但是不见得决定命运,命运是由各方面来决定的,还有外界条件,还有时代不同了等等。
袁隆平
佐藤学是教职专业化的坚定拥护者,他将教师的作用定性为“对话性他者”,即在最近发展区里,能够促使学习者的学习发生跳跃的、起到一种“脚手架”作用的“他者”。
陈静静
家长与孩子的对话越多,孩子词汇量会增长得越快,孩子日后测试出来的智商会越高。错过对儿童语言能力的培养就可能造成孩子以后在学业上和其他同学有差距。
达娜·萨斯金德
这些天我已经领悟了太多的沙漠和废墟,太多的寺庙和洞窟,都是一样,让我闪躲,让我谛听,让我发呆。我读过很多解释它们的规范文本,但一走到它们眼前就觉得全然不对。写得并不错,但没有把最重要的东西写出来。最重要的东西是什么?好像只能感觉,无法概括。一经概括,感受立即受损,而且往往损及灵魂。
余秋雨
政治家就是一位经常同难以处理的素材打交道,而念念不忘某些意义远大的构思的艺术家。
亨利·基辛格
相信自己和你所拥有的一切。知道你内心有一种力量,比任何障碍都更强大。
Believe in yourself and all that you are. Know that there is something inside you that is greater than any obstacle.
塔莉亚
我们知识的增长导致了时间概念的逐渐瓦解。我们所说的“时间”是一个多结构、多层次的集合。
卡洛·罗韦利
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