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合取谬误人们总会认为两个事件的联合出现比其中一事件的可能性要大。对情节加以详细描述会使其更可信,却更不可能成为现实。
丹尼尔·卡尼曼
The laws of logic are the laws of truth.
逻辑的法则就是真理的法则。
戈特洛布·弗雷格
任何人都无权糟蹋自己的健康。
奥斯特洛夫斯基
我宁肯为我所爱的人的幸福而千百次的牺牲自己的幸福,我看她的名誉比我的生命还要宝贵,即使我可以享受一切快乐,也绝不肯破坏她片刻的安宁。
卢梭
教育服务学生成长,而不是简单地为学生服务。
李希贵
真的「极度渴望成功」的人其实并不多,符合后半句「愿付非凡代价」的就更少了。
王兴
念高危,则思谦冲而自牧;惧满盈,则思江海下百川。
魏征
准时代表着尊重。
凯文·凯利
在任何地方,人的灵魂都站在光明与黑暗两个半球之间,处在必要与自由意志两处永远敌对的帝国的边界上。
托马斯·卡莱尔
最强大的工具是那些赋予他人力量的工具。
The most powerful tools are those that empower others.
詹妮弗·杜德纳
达到重要目标有二个途径——势力与毅力,势力只是少数人所有,但坚韧不拔的毅力则多数人均可拥有。它沉默的力量随着时间发展而至无可抵抗。
拿破仑
我喜欢和聪明人一起工作,因为他们能让我变得更好。
比尔·盖茨
我们必须自由,不是因为我们主张自由,而是因为我们实践自由。
We must be free not because we claim freedom, but because we practice it.
威廉·福克纳
对不起,我有点激动啊。
罗永浩
一言既出,驷马难追。
佚名
企业文化是凝聚团队力量的基石,要注重价值观的传承与践行。
郑学选
不是每天都要增加需求,而是每天都要减少、减去那些不必要的东西。
李小龙
机会渺茫,但我是善于抓住机会的女王。
塔拉·韦斯特弗
普通文化修养旨在鼓励心智活动,而专业课程则是利用这种活动。不必过多地强调这两者的对立,就像我们已经看到的那样,在普通文化修养课程中,学生会对某些内容产生特殊的兴趣;而在专业化学习中,课程之间的外在联系也会拓展学生的视野。
怀特海
嫉妒人心,骨肉更甚于外人!
周希陶
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