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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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务必继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风,务必继续保持艰苦奋斗的作风。
毛泽东
创新是技术或组织新事物的市场引入,而不仅仅是其发明。
Innovation is the market introduction of a technical or organizational novelty, not just its invention.
约瑟夫·熊彼特
属于人民的人为了的理想而死去,他们牺牲了自己。可是派他们去牺牲的人却为了自己的利益而活着。结果利益比理想的寿命更长。
罗曼·罗兰
故不尽知用兵之利害者,则不能尽知用兵之利也。
卢思浩
不存过高的希望,就不会让失望给搞垮。
约翰·斯坦贝克
我的悲伤来自于即将离开自己所爱的人,而非死亡。
尤金·奥尼尔
Theatre is a place where we can confront our deepest fears and desires, a place where we can explore the boundaries of what it means to be human.
戏剧是一个我们可以面对我们最深的恐惧和欲望的地方,一个我们可以探索人类意义边界的地方。
约恩·福瑟
我对我们如何展示自己和我们真实身份之间的差距感兴趣。
I'm interested in the gap between how we present ourselves and who we really are.
格雷森·佩里
经验范围的扩大,成为艺术教育中,甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准,对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如,假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹,教师要她把涂抹的面积扩大,或将整张纸画满,将会徒劳无功,因为光是指示,根本不能刺激她使用大动作,亦不会使她发现纸张的意义。因此,她的参考范围必须予以扩大,也就是说,涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作,从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中,我们可以向爱莲说:“你到过溜冰场吗?”“告诉我你是怎样溜冰的?”“假如这张纸是溜冰场,让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作,终而学到了更多。对儿童而言,一个区域在经验上已与另一区域连结,这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大,使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显,只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
一个设计良好的空间可以改变人们的感觉和与环境的互动方式。
A well-designed space can change how people feel and interact with their environment.
苏菲·马丁
我要在窗子上,全蒙上帷幔,让所有习惯光明的眼睛,都习惯黑暗。
余华
正直是一种做正确的事,即使没有人看见的美德。
爱因斯坦
市场最为重要。
马克·安德森
一起去看电影。不一定所有情节你们都记得,但是她会很久很久以后还记得你曾陪她看过电影。
杜月笙
在国际妇女节前夕,我不能撒谎,因此,我承认我对家务事毫无兴趣。
普京
It’s never an insult to be called what somebody thinks is a bad name. It just shows you how poor that person is, it doesn’t hurt you.
被别人用他们认为是坏名字的称呼并不是侮辱。这只是表明那个人有多可怜,它不会伤害你。
哈珀·李
The rocks may be hard, but our resolve must be harder.
石头或许坚硬,但我们的决心必须更加坚定。
玛丽·约翰逊
凡不关心别人的人,比会在有生之年遭受重大困难,并且大大伤害到别人。也就是这种人,导致了人类的种种错失。
卡耐基
对参与者处境的深刻理解和深切关注。
约翰·轩尼诗
Creativity in science is as important as technical skill.
在科学中,创造力和技术技能同样重要。
卡罗琳·贝尔托西
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