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工作
自问对组织的贡献,也就是思考需要什么样的自我启发,掌握什么样的知识和技能,发挥怎样的优势于工作中,以及应该为自己制定怎样的准则。
彼得·德鲁克
无论是在工作的内容、水平、影响上,还是在与上司、同事、下属的关系上,甚至是在日常事务上,注重贡献都是取得成功的关键。
彼得·德鲁克
为了取得成果,我们必须考虑自己应做的贡献。把手头工作放一放,将注意力转向目标,问问自己能为组织的成果做出什么有用的贡献,并以责任为中心。
彼得·德鲁克
能力使人改变为了自身的成长,我们首先应该追求卓越,进而从中建立充实感与自信。由于能力不仅能改变工作的质量,还能改变人本身,所以具有重大的意义。
彼得·德鲁克
成果决定什么时候什么地方使用什么样的工具,决定必要工作,也决定工作的流程、管理方法的设计、工具的使用方法。
彼得·德鲁克
要使生产率最大化,就得以成果也就是工作的输出为核心。而不能以技能或知识等的投入为出发点。技能、信息、知识只是工具。
彼得·德鲁克
在新的任务中取得成果的必要条件,并不是拥有渊博的知识和卓越的才能。而是把精力集中于新任务的要求、新的挑战、工作、课题中的重要部分。
彼得·德鲁克
取得成果须必备五种实践能力:第一,要清楚什么占用了自己的时间,然后系统地管理所剩无几的时间。第二,注重对外界的贡献。第三,以强项为中心。第四,决定好优先顺序,将力量集中在能够取得显著成果的出色工作领域。第五,为取得成果做出决策。
彼得·德鲁克
取得成果的人的共同点。取得成果的人在性情、能力、工种和工作方法、性格、知识以及感兴趣的方面千差万别。仅有的共同点是拥有完成分内工作的能力。
彼得·德鲁克
因为人会进行必要的精神及心理层面的行为活动,所以人不会只进行单纯的劳动。人想要有所成就,取得相当大的成就,并在自己擅长的领域有所成就,能力就是激发工作热情的基础。
彼得·德鲁克
做出最好的成绩。首要任务是做出最好的成绩。人们只有依靠自身拥有的能力才能做好工作,并且,只有做出最好成绩才能得到别人的信赖和合作。
彼得·德鲁克
赋予工作以意义。曾有一位指挥家让一位单簧管演奏家坐在观众席上聆听演奏。那是演奏家第一次聆听音乐。之后他不仅演奏技艺变得高超,而且开始创作音乐。这便是成长,并不是因为改变了工作方法,而是因为赋予了工作意义。
彼得·德鲁克
工作给予我们刺激(启发)的时候,也就是我们一边期待着自我成长,一边萌生出对工作的兴奋、挑战和变化的时候。当这成为可能时,我们就能从新角度审视自己和工作。
彼得·德鲁克
工作指引方向。工作在促进人成长的同时,还应指引方向。否则就无法使人的各种特质得以施展。
彼得·德鲁克
将重心放在工作上。重心必须放在工作上,工作必须要有成果。工作虽不是全部,但必须要把它放在第一位。
彼得·德鲁克
我们该知道运用自己上司的长处,这也正是下属工作卓有成效的关键。
彼得·德鲁克
领导和管理是两个截然不同的概念,管理者的工作是计划与预算、组织及配置人员、控制并解决问题,其目的是建立秩序;领导者的工作是确定方向、整合相关者、激励和鼓舞员工,其目的是产生变革。
彼得·德鲁克
晋升应该给那些把工作做得不一样的人,给那些可以扩大业务领域的人。
彼得·德鲁克
用人所长是卓有成效的管理者必须具备的一种素质,是一个组织工作是否有效的关键。
彼得·德鲁克
知识更新非常快,知识型员工除非能够在工作中不断学习,否则很快就会遭到淘汰。
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