自己

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🏷️ 自己 的名言 38556句名言
比成功更重要的是，一个人要拥有内在的丰富，有自己的真性情和真兴趣，有自己真正喜欢做的事。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
终有一天，我们会明白，凡降于我们身上的苦难，不论是疾病、精神的悲伤还是社会性的挫折，我们都必须自己承受，再爱我们的父母也是无能为力的。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
善待自己的生命，也善待一切生命。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
班主任要具有一定的“时空与人际之间的穿越能力”，在人际之间穿越指的是，当我们面对学生的违纪现象时，不妨回忆一下自己的学生时代，是不是也有过类似的违纪行为。
陈秋中 陈秋中
教授
班干部是为了促进学生成长的平台而非压制学生的枷锁。作为教师，我们无法也不应该奢望寻找到一群十全十美的优秀班干部，而是要通过更多细致的工作，深入地了解学生的潜质与品质，去发现那些“业已发现或是试图发现自己”的学生。因为，唯有自我发现的学生才有主动成长的欲求，才能更好地担当起班干部的重任。
陈秋中 陈秋中
教授
班干部对于学生的意义在于，学生不是为了在班级中争取某个位置，而是要在集体中找到自己的正确位置；班干部对于班级的意义在于，班级不是出于管理需要设置一些岗位，而是出于学生成长的需要创设岗位来育人。
陈秋中 陈秋中
教授
在《美国优秀教师行为守则》中写道：“不要和学生过分亲密，要适当保持点距离，但态度要友好，记住自己的目的是尊敬，而不是过分随便和亲近。”
陈秋中 陈秋中
教授
让我们一起倾听自己的“心音”，将撰写教育随笔变成一种习惯和本能，在文字中感受生命拔节的畅快吧！
陈秋中 陈秋中
教授
随笔最大的特点就是“随”字，没有固定的格式，可以列举几种不同的现象，在鲜明的对比中水到渠成地明白利弊；可以先客观陈述事实，最后画龙点睛，阐明自己的观点；可以夹叙夹议，事理交融，层层深入；可以由此及彼，自然联想，生成观点；可以针对事实，分条析理，论证观点，总之，要立足自身实践，紧扣某个情或理，让自己的心泉自然流淌，在真感情的抒发中表现独特个性，在真见识的议论中激荡思想脉动。
陈秋中 陈秋中
教授
马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。劳动过程结束时得到结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。”我们要努力成为“高明的建筑师”，就是要通过实事求是、尽可能完善的规划，让美好的班主任生涯首先“观念地存在”于我们的脑际、心间，再经由我们脚踏实地的实践，使之逐渐成为现实。
陈秋中 陈秋中
教授
新班主任十分需要提升自己对人际关系的敏感度，需要意识到人与人相处是要注意方式方法的。
陈秋中 陈秋中
教授
新教班主任要学会调整期望值，发挥创造力，提升自我效能感，具体来说：第一，调整期望值，不求全责备，在力所能及的改变中收获成功；第二，发挥创造力，赋予日常工作更多的意义，在创造性完成工作的过程中提升自我效能感；第三，立足自己的优势，投入专业成长，感受职业幸福。
陈秋中 陈秋中
教授
人的自信往往受到三个因素的影响——外界的评价、过往的经验以及自己的思维倾向。
陈秋中 陈秋中
教授
面对学生不听话，家长有意见的情况，新班主任还是得从改变自己着手，强大自己的内心，正视遇到的问题，正视消极评价，真正做到“有则改之，无则加勉”。既不以偏概全，盲目扩大，也不视而不见，归咎他人，以客观的态度来定位消极事件。
陈秋中 陈秋中
教授
做好班主任的关键不在于自己是什么样的个性，而在于开放的态度，在于清楚地认识自己的长处和短处，自觉地扬长避短，找到适合自己的带班风格。
陈秋中 陈秋中
教授
适不适合做班主任不在于个性，而在于心态。新班主任们之所以会关注不适合，显然是因为遭遇了困难，对自己的个性与班主任工作的契合度有了怀疑。
陈秋中 陈秋中
教授
幽默是要由认识自己、融入群众和营造气氛开始的。
刘墉 刘墉
美籍华人作家
感受在时光的缝隙里，属于你自己的生命之光。
李一诺 李一诺
致力于探索基础教育的创新
只有当这个答案是自己参悟的结果时，我们才能真正理解。
李一诺 李一诺
致力于探索基础教育的创新
我们向内探索自己的根扎得越深，向外伸展的枝叶就越繁茂。
李一诺 李一诺
致力于探索基础教育的创新
🎲 随机 · 灵感闪现 ✨ 名言如星，拾光而行