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关于核心的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
核心
聚焦：学生做的是否是我们希望他们变得更擅长的核心游戏，而不是在瞎忙？
戴维·珀金斯名人名言哲理格言警句语录 戴维·珀金斯
未来的学习中心，在教学的核心业务上是扁平化管理，甚至会基本成为自组织管理，会出现“多中心”的方式。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
面对麻烦的情况时，把你的行动与你所在机构的核心使命及价值观联系起来至关重要，这样做将为你注入钢铁般的勇气。
约翰·轩尼诗名人名言哲理格言警句语录 约翰·轩尼诗
自信是领导力的核心，但谦逊是自信的核心。
约翰·轩尼诗名人名言哲理格言警句语录 约翰·轩尼诗
责任是犹太人对孩子理财教育的核心观念，所以他们注重培养孩子关于钱是怎么来的知识，这更能让孩子体会到节俭。
孙云晓名人名言哲理格言警句语录 孙云晓
教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格。
孙云晓名人名言哲理格言警句语录 孙云晓
到底是不是优势，需要你入场才知道。核心优势不是在地图上定下来的，而是在战场上一次次逼出来的。不上场你根本不知道什么是核心优势。
古典名人名言哲理格言警句语录 古典
今天是一个机会更多，但概率更小的世界。处处有机会，就是处处有竞争。越是开放的市场，越是需要专注于核心竞争力。越是开放，越是聚焦——这是一个高手的时代。当资源丰富时，选择的能力比执行更重要。读书、识人、修炼不是重点，关键是读哪些书？认识什么人？修炼什么能力？抓住哪个机会？。
古典名人名言哲理格言警句语录 古典
儿童，尤其是小男孩，他们的注意力具有广泛性，“总是不自觉地关注让他们感到好奇的事物”。从这种广泛的注意力转变为更集中的注意力，是从探索式学习转向掌握式学习必须经历的过程。但是，广泛的注意力本身就是童年的一部分，是好奇心和求知欲的核心。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
长期稳定的高收益，几乎是天方夜谭。复利公式的核心“高收益率”，在大多数情况下并不存在。你只看到别人赢，却没有看到别人输；你只看到短期赢，却没有看到长期输。在复利效应要求的长期内，高收益率几乎无法实现。
程东升名人名言哲理格言警句语录 程东升
太多人把复利当成一个快速致富的通道。切记，复利效应不是暴富效应，相反，它恰恰是一个极度仰赖长期的概念。复利需要足够长的时间酝酿发酵，可能是一辈子，也可能是几代人的时间。复利效应真正诱人的地方，是收益率。高收益率才是复利效应的核心。
程东升名人名言哲理格言警句语录 程东升
分析问题的时候，记住五个关键步骤：一是找到核心存量。二是找到关键因果链。三是找到增强回路。四是找到调节回路。五是考虑滞后效应。
程东升名人名言哲理格言警句语录 程东升
核心竞争力有两点：一是硬本领，二是好习惯。
张萌名人名言哲理格言警句语录 张萌
与固定心态相反的是成长心态。这种心态的核心信念是：能力是可以发展的，通过努力工作，你可以变得更聪明、更优秀。在有成长心态的人看来，努力可以让自己更聪明或者更擅长某件事，可以激发自己的能力并成就自己。
简·博克名人名言哲理格言警句语录 简·博克
核心素养的九项内涵：自主行动方面：身心素质与自我精进、系统思考与解决问题、规划执行与创新应变；沟通互动方面：符号运用与沟通表达、科技信息与媒体素养、艺术涵养与美感素养；社会参与方面：道德实践与公民意识、人际关系与团队合作、多元文化与国际理解。
蔡清田名人名言哲理格言警句语录 蔡清田
通过课程纲要研订，可规划以核心素养为主的课程、教学、学习与评价。
蔡清田名人名言哲理格言警句语录 蔡清田
通过改革课程政策，研订课程纲要，可明确界定核心素养的架构内涵。
蔡清田名人名言哲理格言警句语录 蔡清田
国际组织成员的先进国家和地区纷纷推动以核心素养为指引得各教育阶段课程改革。
蔡清田名人名言哲理格言警句语录 蔡清田
国际组织倡导核心素养的重要性，可将核心素养作为更新教育目标的重要来源。
蔡清田名人名言哲理格言警句语录 蔡清田
小学教育阶段，核心素养的课程连贯与课程统整之设计原则，强调以小学的少年儿童学习者为主体进行课程统整设计，强调以小学教育阶段，核心素养与各领域/科目基本理念进行课程统整，设计各领域/科目课程目标，强调以小学教育阶段各领域/科目课程目标与少年儿童生活经验进行课程统整，设计各领域/科目核心素养，强调以小学教育阶段，各领域/科目核心素养与少年儿童生活经验进行课程统整，设计各领域/科目学习重点。
蔡清田名人名言哲理格言警句语录 蔡清田