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教师千万不要以为“只要我发现的事情,就一定要管”,才是负责任。学生中的很多事情,老师管不过来,而且有的管了反而有害。学生自己能成长,是教师应有的信念。有时“不管”倒是最好的“管”法。
王晓春
上课干点别的事情,对自己有好处,又不至因为闲得没事而扰乱纪律,这种办法,我把它称之为“开辟特区”。
王晓春
遇事总想问个为什么,而且喜欢猜一猜有几种可能的原因,然后加以验证,这正是科学家的思维方式。
王晓春
把学生承认错误看作是成功,看作处理一件事的结尾,殊不知这常常连开头都算不上。
王晓春
许多老师遇到问题,只会以自我为中心地想事情,说的话全都是他自己的感觉,立足点从来不会变一变。要“立足点多元化”,能多角度看世界,是为智慧。
王晓春
批评最多是一种带情绪的管理方式。当你不知道某种事物的真相的时候,批评它,只能进一步掩盖它的真相,而不会使它的真相显现出来。
王晓春
我们的儿童大多数是自由奔放的,而非执着或僵化的。例如小民,因为他经验过一些东西,所以能够想起一些东西,当他在想时,思维就集中于他所要画的经验上。他的思考过程能自己去想和集中注意力 —— 被激发了。这种内心的思想过程在创造活动中扮演着重要角色。对他而言,他只会把他所知晓及他认为重要的事情做为创作内容,而他之所以认为重要,是因为他对那些事物多少建立了有所感应的关系。因此,感情的作用在他的创作过程里非常重要。假设小民要画 “他跟别的小孩在院子里游戏” 时,因为他看着院子里的苹果树成长,所以画了不少大花蕾,他之所以把花蕾画进去,是因为他感觉它很重要,是他知识、观察以及经验的一部分。而小强只喜欢爬树,花蕾对他并无意义,因此在他的画里并未出现花蕾。小民对爱莲的衣裳感到兴趣,他喜欢爱莲,因此,他在爱莲身上画了最多的细节部分,因为他觉得爱莲很重要,所以他把爱莲画得比别的东西还大。他的画和其他的儿童画一样,并不是客观的表现,相反,它表现了喜爱与厌恶,以及他对周围世界的感情,不仅是表现他所知的,也表现他的感觉、视觉和触觉。
维克多·罗恩菲德
“我的小孩只画飞机” 或 “我的小孩只画枪炮” 等等,这些是在父母和老师们的批评中经常听到的。很明显,“不要画这些无聊的东西!” 并不能帮助儿童发展较大的弹性以及对环境的了解,相反,这样很可能会剥夺他的安全感,而这种安全感是他从重复的描绘中能获得的。一再重复地表现同一事物,清楚地显示这个小孩不能就新的情境加以调整,对他来说,定型的重复构成了逃避,当他不能面对新的情境时,他便一再地重复。爱莲正安静地玩洋娃娃,突然打扰她,告诉她说该上床睡觉了,结果,因为爱莲不能很快地适应这个新情境,她就可能以发脾气来做为逃避的手段,最容易的做法莫过于使她慢慢适应将发生的情形,而避免迅速激烈的调整,“爱莲,你的洋娃娃很想睡觉,你知道吗?你也该睡了。” 这话可以一再重复,视儿童的适应力而定,直到 “最后的步骤” 不再过分的激烈为止。在艺术教育中,这类对新环境的适应便构成了教导的重要内容。
维克多·罗恩菲德
小强观察花苞、树木、小美衣裳的材质,他意识到图画里不同色彩的变化,创作过程启发他在知觉感受方面的成长,甚至他也感觉到控制手来表现所看到事物的欲望。
维克多·罗恩菲德
艺术教育对教育系统和社会的最大贡献在于强调个体和自己的创造潜能,特别在于强调以艺术的力量把成长的各个因素结合在一起,以期成为均衡发展的个体。当小强在描绘后院景色时,首先他必须知道要包括哪些事物。这种对自身和环境的了解是智慧成长的一部分。
维克多·罗恩菲德
艺术创造的过程启发了一般的创造力。这个重要的事实明白地显示了艺术教育在民主社会中的重要性,而基于此点,艺术教育的哲学也有别于一般的美术。艺术教育着重创造过程对个人的影响,以及从美感经验所得到的感受能力,而美术作品所强调的则是美感的成品。
维克多·罗恩菲德
用故事推开教室的门,知识才会带着温度走进心里。
周益民
如果有什么事情发生了,那就发生了。不管它是对是错。我接受发生的一切,这就是我成为现在的我的方式。19我们的生活就像一张复杂的乐谱,充斥着各种神秘的文字、十六分音符和三十二分音符以及其他奇怪的符号。几乎不可能正确地解释这些符号,即使你能将它们转换成正确的声音,也不能保证人们会正确理解或欣赏其中的含义。也不能保证它会让人们快乐。20没有人能一直赢。在人生的高速公路上,你不可能一直走在快车道上。
村上春树
生命比我们想象的要脆弱得多。所以你应该以一种不留遗憾的方式对待他人。公平地,如果可能的话,真诚地。15可悲的事实是,有些事情是无法倒退的。一旦它们开始前进,无论你做什么,它们都无法回到原来的样子。如果哪怕是一件小事出错,它也会永远保持原样。
村上春树
每个人的生命中都会有一个无法挽回的点。在极少数情况下,你会到达一个无法再前进的点。当我们到达那个点时,我们所能做的就是静静地接受这个事实。这就是我们生存的方式。
村上春树
暴风雨过后,你不会记得自己是如何挺过来的,如何幸存下来的。你甚至不确定暴风雨是否真的结束了。但有一件事是肯定的。当你走出暴风雨时,你将不再是走进来的那个人。这就是这场暴风雨的意义所在。
村上春树
闭上眼睛不会改变任何事情。没有什么会因为你看不到正在发生的事情而消失。事实上,下次你睁开眼睛时,事情会变得更糟。这就是我们生活的世界。睁大你的眼睛。只有懦夫才会闭上眼睛。闭上眼睛和堵住耳朵并不能让时间静止。
村上春树
今天能做的事,决不要留到明天。拖延乃光阴之窃贼,要抓住它!
林肯
无论何时,当我被可怕的失败击倒,在最初的阵痛过去之后,我都要想方设法将苦难变成好事。伟大的机遇就在这一刻闪现……这苦涩的根必将迎来满园芬芳。
林肯
不要以怨恨相对,应以慈悲为怀,让我们共同奋斗来完成我们正在从事的工作。
林肯
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